7學(xué)校教育發(fā)展匯報(bào)材料-閱讀頁
2024-09-19 18:59本頁面
【正文】 小學(xué)校園空曠，大門圍墻沒有標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，師生安全難以得到保障。 三是寄宿制學(xué)生的 “ 衣、食、住、行 ” 和管理工作需要大部分的教師，我校 120 名教職工與編制的 138 人相差 18 人，即使?jié)M足 138 人也難以保證各項(xiàng)工作的順利開展，導(dǎo)致現(xiàn)在的教師工作量大，教育教學(xué)工作任務(wù)十分繁重。 五是生活用水難以保障。 第 8 頁 共 11 頁 六是學(xué)生往返困難。能有校車是我們廣大教師和家長(zhǎng)夢(mèng)寐以求的愿望。 五、今后努力的方向 瓦渡鄉(xiāng)成功實(shí)現(xiàn) “10+3” 辦學(xué)格局，開創(chuàng)了整合教育資源，優(yōu)化育人環(huán)境的新紀(jì)元，在無任何借鑒經(jīng)驗(yàn)的情況下取得了可喜成績(jī)。 通過對(duì)瓦渡教育現(xiàn)狀進(jìn)行重新審視，并進(jìn)行全面、廣泛、深入、細(xì)致的調(diào)研、剖析、查找問題，結(jié)合實(shí)際，調(diào)整、創(chuàng)新工作思路，如今，集中辦學(xué)的第二步（將全鄉(xiāng)四至六年級(jí)的學(xué)生全部集中到中心學(xué)校就讀）現(xiàn)已完美呈現(xiàn)。一是繼續(xù)堅(jiān)持 “ 教研興教、科研強(qiáng)校 ” 的發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合教學(xué)實(shí)際所需，做好課題研究，爭(zhēng)取出成果出經(jīng)驗(yàn)，破解教育教學(xué)工作中的難題；二是抓好校本教研，建立完善 “ 鄉(xiāng) —— 片 —— 校 ” 教研網(wǎng)絡(luò)；三是加強(qiáng)對(duì)外交流活動(dòng)，“ 走出去、請(qǐng)進(jìn)來 ” ；四是向管理要質(zhì)量，從教學(xué)常規(guī)入手，抓“ 死 ” 課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，做到嚴(yán)格要求，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。寄宿制學(xué)校的管理有別于其他學(xué)校，涉及到學(xué)生的衣、食、住、行、學(xué)等方方面面，雖然采用 “ 情感管理 ” 成效顯著，但必須還要豐富完善其內(nèi)涵 ， “ 成線管理 ”“ 家長(zhǎng)接送制 ”“ 幫扶制 ”“ 教職工資源合理配置制 ”等外在表現(xiàn)形式也要進(jìn)一步提升層次，著力于 “ 精、細(xì)、實(shí) ” 。勤工儉學(xué)工作進(jìn)一步抓實(shí)，從降低成本、調(diào)整種植、養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，同時(shí)也努力使這一工作成為學(xué)生的教育基地，使學(xué)生有一技之長(zhǎng)，意志品質(zhì)得到鍛煉，也使其成為 “ 三生教育 ” 的 第 10 頁 共 11 頁 有效載體。在管理上進(jìn)一步加強(qiáng)，探討好的保教方法 ，使孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，寓教于樂，使孩子受到更好的培養(yǎng)，真真正正讓孩子從小就受到優(yōu)質(zhì)教育，真正贏在起跑線上。 “ 三支隊(duì)伍 ” 建設(shè)。加大校本教研力度，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。 ，努 力改善教師待遇，不斷改善教職工的工作條件和生活條件。 回顧瓦渡教育的昨天，我們有艱辛、有坎坷，更有在困境中不畏艱難、勵(lì)精圖治的勇氣；審視瓦渡教育的今天，我們有成功、有喜悅，更有在發(fā)展中團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)輝煌的精神；展望瓦渡教育的明天，我們有信心、有激情，更有 繼往開來的豪情壯志，我 第 11 頁 共 11 頁 們相信，在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在集中辦學(xué)這一條道路上，我們會(huì)走得更好，走
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