【正文】 調(diào)整學生應試心理，提高答卷技巧，減少非知識點掌握的失誤分。 ) (二 )第二階段 20__年 5 月初至 6 月 目的：鞏固提高。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認真做好習題的檢篩工作，不得馬虎應付。具體設想： 加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。 強化新課改意識，提高語文課堂教學的藝術性和實效性。加強集體備課，更新教學觀念，努力提高 40 分鐘課堂教學效率。 要求學生會背古詩詞 70 首，老師把古詩詞寫在黑板一角，利用課前準備時間背誦古詩詞，以達到積少成多的目的。 根據(jù)《課外閱讀綱要》加強課外閱讀的指導力度，大量引進美文、哲文、趣文，讓學生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力。 認真組織課外活動。加強對優(yōu)秀學生的課外輔導，幫助他們拓展加深學習的知識，并使特長學生發(fā)展一技之長。要重視作業(yè)的講評，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。不得無故缺課、拖課、占課等。 認真上課。要對教學進度有個整體把握，做到新授和復習都能保證充分的時間。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。 教研工作日?；?。每學期至少閱讀 1 本教育專著，并有不少于 1000 字的書面摘錄或者心得體會 。 四、主要工作 (一 )加強學習，提高教研理論素養(yǎng) 加強自身理論學習。 二、研修目標 本學期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思試卷命題中學生閱讀能力的現(xiàn)狀，學習有關教學目標與閱讀教學策略的教學理論，通過集體備課、聽 評課、專題研討等活動，以課例為平臺研究課堂教學策略，逐步改進教學行為，提升教師課堂教學能力，不斷提高學生的閱讀素養(yǎng)。 、成果參評工作 。 。 十一月份： (上課、聽課、評課 )。 “ 師徒結對 ” 工作 。 本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。積極參加區(qū)組織的新教師培訓活動，及時反思總結，將理論與實踐結合起來 。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫 “ 三能 ” 教師為目的的學科教師培訓活動。從而真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務，為教師的專業(yè)成長服務。 ，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學實 際，分析學情，調(diào)整好教學方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學思路和流程，在備課過程中，要把教師自己 “ 課前做練習 ” 作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。在教學過程中，對不同層次的學生提出不同 的要求，使每一個層次的學生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對布置學生的練習，教師自己先做，要做到 “ 四精 ” ：精選、精練、精批、精講 。在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本 。在教學過程中，教師要嚴格遵守 “ 三講三不講 ” ，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講 。 。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設計意圖。認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學研究活動，努力提高教育科研管理水平。 教學案研討活動。 導課活動。 教學案研討活動。 具體活動安排 九月份： 討論制定并通過教研組教研計劃。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義 。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。結合教學實際，深入探索和研究，撰寫時努力做到點與面結合，針對性與實踐性相結合，同時努力增強教師科研的服務意識、實踐意識和精品意識。教師上完課要把教學案立 即上傳到校園網(wǎng)上的導課平臺上，每位老師隨即把評課發(fā)到導課平臺的相應欄目里。又要注重組外交流，使協(xié)作組活動求得實效。 緊扣 “ 教學案研討 ” ：要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄，做好筆記 。 語文教研組教學工作計劃精選【篇 6】 指導思想： 為了全面實施素質教育 ,進一步深化課程改革 ,不斷提升辦學理念及辦學水平 ,切實提高教師的綜合素質 。 積極開展豐富多彩的語文課外活動。 第 6 次： 12 月 28 號 (第 18 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。 第 4 次： 11 月 16 號 (第 12 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。 第 2 次： 9 月 22 號 (第 5 周周五 )下午第 7 節(jié)課 。教研活動的內(nèi)容： ① 公開課的評議 ② 總結前一階段的工作，通報下一階段的任務 ③ 專題講座。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢 (經(jīng)常聽聽馬校長的課 )，認認真真地學習馬校長深邃的教育思想，精湛的教學藝術，并努力地將其融入到自己的教學實踐中去。組內(nèi)老師互相聽課，也歡迎其他組老師前來聽課，并提出寶貴意見。每位老師每學期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質量的教案 。全面落實 “ 三維目標 ” 。 語文教研組教學工作計劃精選【篇 5】 一、指導思想 用 “ 以學生發(fā)展為本 ” 的理念指導教學，注重開發(fā)語文潛能，提高語文素養(yǎng)，增加文化積淀，提升文化品位。 堅持認真批閱作業(yè)。統(tǒng)一大小考試 。 四、具體措施 充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。 本學期要求學生閱讀課外文學作品 2 本，完成名著閱讀任務。 總攬教材，利用團隊資源，精心搞好教案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。 語文教研組教學工作計劃精選【篇 4】 一、現(xiàn)狀分析 學生學習語文的習慣不佳，學習比較盲目，目標 x 不強，學習的主動 x、合作探究意識不強，基礎參差不齊，學生積累較少，閱讀面不廣。 二年級寫話競賽。 落實參加青年教師基本功比武人選。 備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。 十月： 召開課題會議，布置相關任務。 參加市教研組長會議，傳達相關精神。 抓好青年教師的專業(yè)發(fā)展。 深入開展 “ 低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周 ” 。教研 組將在隨機檢查的基礎上，對備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改做每月一次的定期檢查。 加強作業(yè)的有效性。如良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的讀書習慣。 不斷打造磨課團體，提高青年教師的業(yè)務水平，沖刺教壇新秀。 語文教研組教學工作計劃精選【篇 3】 一、指導思想： 根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以 “ 規(guī)范與創(chuàng)新 ” 為主題開展教研組工作。 重視名著閱讀活動，為學生今后人生打好精神底子。 為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。 重視課堂視導工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。 繼續(xù)抓好集