【正文】 文學習觀念，以語文成績的大幅提高來促進學生綜合素質(zhì)的整體推進 。各個考點負責主備任務的教師務必要提前一周完成自己分到的任務。 目的 ：補缺補漏、考前心理指導、狀態(tài)調(diào)整。 具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主，對語文考試的各個知識點以及各種能力進行鞏固提高。每周二進行集體備課，探討近階段高三語文教學的教法學法，研究高考動態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設性的建議，備課組長作好集體備課記錄。爭取在20__年的高考中取得理想的成績。積極開展語文實踐活動，開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。要充分利用課堂教學時間加強輔導，爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章。 認真布置和批改作業(yè)。上課結(jié)束后要認真反思、及時撰寫教學反思，內(nèi)容要詳細。要把教研工作當作學校常規(guī)工作來抓，定時間，定人員，定內(nèi)容，定主題，規(guī)定每周三下午定為固定 教研時間，另外隨機安排不定期教研。認真作好教育敘事研究，做語文教育的有心人，把教育過程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字。 。 。認真學 習其它組的先進經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。 。 ，在教學教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑 “ 理想課堂 ” 。對待學生的作業(yè)，要做到 “ 四必 ” ：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。每節(jié)課不少于 1015分鐘練習反饋矯正 。 ，為學生終身發(fā)展奠定基礎。 二、教研目標 通過教研、科研活動，全面提高教師新課程理論水平 。 期中考試。 參加教學案 研討活動。其次要在課堂上多讓學生進行互評，針對班級中出現(xiàn)的通病，加強寫法上的指導。聽完導課，發(fā)現(xiàn)問題要及時給導課老師指出，切實在平等對課中，適度的壓力中，提高教師的課堂教學水平。善分析，理好所得。引導學生在條件成熟時成立文學社，創(chuàng)辦校園文學期刊 。主講人 X。 專題講座每人一次，輪流擔任。每位老師每學期聽課不少于 10 節(jié)。 以 “ 互動課 堂，效率課堂 ” 為準繩，以問題教學法為抓手，以課堂教學為主陣地，認認真真研究教學，扎扎實實上好每一節(jié)課。 抓語文 課外閱讀習慣的養(yǎng)成。 定期集體備課，討論教材及教學中的問題，交流教學心得。 精心設計作業(yè)，合理安排學生的作業(yè)量，確實做到減負增效。 期終復習計劃制定及落實。 十一月： 教研組會議，落實 11 月份工作重點。 低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周。并與 “ 一課三議 ” ， “ 我的課堂回頭看 ”“ 課題活動反思 ” 等活動相結(jié)合，扎實開展教學研討，有效提高教學質(zhì)量。要求教師創(chuàng)造性地設計學生作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔，對學生作業(yè)及時批改，及時反饋。 積極撰寫學科論文，爭取在市級學科論文評比活動中有 所突破。 培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。 提高教育質(zhì)量，關鍵在課堂。 要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清 清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。 教師成長目標：以校 “ 十二五 ” 規(guī)劃為指導，結(jié)合教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提升 “ 新基礎教育 ”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。 (3)發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用 骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展 “ 骨干教師課堂教學示范課 ” 活動。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。抓好 “ 備課 ” 、 “ 上課 ” 、 “ 課后練習 ” 等主要環(huán)節(jié)。 語文教研組教學工作計劃精選【篇 1】 一、指導思想 以學校和教導處工作計劃指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平 。 二、主要工作思路 ，轉(zhuǎn)變教育觀念 在教學過程中必須加強理論學習。 ，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。 語文教研組教學工作計劃精選【篇 2】 一、指導思想： 在新的學年里，我們語文教研組全體教師，將以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點，以 “ 促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì) ” 為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，努力構(gòu)建具有一中特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)建省四星級高中而努力。 為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學 習制度，創(chuàng)設良好的學習氛圍。 繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。 為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。 語文教研組教學工作計劃精選【篇 3】 一、指導思想： 根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以 “ 規(guī)范與創(chuàng)新 ” 為主題開展教研組工作。如良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的讀書習慣。教研 組將在隨機檢查的基礎上，對備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改做每月一次的定期檢查。 抓好青年教師的專業(yè)發(fā)展。 十月： 召開課題會議，布置相關任務。 落實參加青年教師基本功比武人選。 語文教研組教學工作計劃精選【篇 4】 一、現(xiàn)狀分析 學生學習語文的習慣不佳，學習比較盲目，目標 x 不強，學習的主動 x、合作探究意識不強，基礎參差不齊，學生積累較少，閱讀面不廣。 本學期要求學生閱讀課外文學作品 2 本，完成名著閱讀任務。統(tǒng)一大小考試 。 語文教研組教學工作計劃精選【篇 5】 一、指導思想 用 “ 以學生發(fā)展為本 ” 的理念指導教學，注重開發(fā)語文潛能，提高語文素養(yǎng)，增加文化積淀，提升文化品位。每位老師每學期至少向校園網(wǎng)上傳三篇有一定質(zhì)量的教案 。我們要充分開發(fā)這一資源優(yōu)勢 (經(jīng)常聽聽馬校長的課 )，認認真真地學習馬校長深邃的教育思想，精湛的教學藝術，并努力地將其融入到自己的教學實踐中去。 第 2 次： 9 月 22 號 (第 5 周周五 )下午第 7 節(jié)課 。 第 6 次： 12 月 28 號 (第 18 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。 語文教研組教學工作計劃精選【篇 6】 指導思想：