【正文】 以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立 “ 立足課堂抓質量，加強教研出效率 ” 為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展。 強化備課的責任意識，提高備課質量。 (二 )校本教研 重點圍繞教研組的 “ 寫話 ” 課題開展校本研究。在學校建立 “ 導師帶教 ” 制度的基礎上，重視年級組、教研備課組的自培，使每個青年教師有一片成長的沃土。 圍繞課題，組織教研組開課，反思。 參加青年教師基本功比武評比活動。為了更好地服務于語文教學，不斷提高語文教師備課的質量，更好地為學生服務，根據(jù)學生的情況和年級組的 .實際，八年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計劃。 提高合格率，力爭優(yōu)秀率，全面提高學生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初二語文教學的整體水平。教學既要體現(xiàn)知識和能力的要求，又要注重學生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。各備課組的活動每周 1 次。 按教導處的要求，每位教師都須開設一堂公開課。主講人 X。主講人 X。為了在新學期里高質量地完成學校交給我們的教學工作，為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團結、互幫互助、取長補短，特制定本組工作計劃如下： 工作目標： 進一步更新教育觀念，立足校情，勇于探索，引導本組教師能積極參與教育科學研究，骨干教師成為教科研的骨干力量，不斷提高自身的教育科研水平，不斷提高常 規(guī)教研活動的層次和水平。使各位老師的教學能力得到提高，切實提高學生的學習成績。各位教師應平時圍繞論文選題方向認真搜集并整理理論和實踐資料，爭取寫出高質量的論文、教學案例。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思 。 導課活動。 一月份： 期末復習。 三、工作重點 (一 )加強日常學科教學管理， 確保學科教學的 “ 輕負高質 ” 推進 “ 輕負擔、高質量 ” 工作的有關精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。在教學過程中，要注意讓學生學會學習，開展有效地預習指導、聽課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書指導、錯題集匯編指導、學習資料管理指導等學法指導工作。要讓學生熟記典型的基礎性的例題 。對待優(yōu)等生，要注意從開學的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學習過程中能 “ 吃得飽 ” 。 (三 )拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平 過硬的師資隊伍 本學年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大，中老年教師的素質仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，仍然是教學教研工作中的一項極為重要的任務。善于吸收同行優(yōu)秀的經驗，充分珍惜利用身邊的教學資源，努力提升自己的課堂教學水平 。 十月份： (上課、聽課、評課 )。 。 三、教研組成員概況 我校把一至六年級的語文老師合并為一個教研組，稱為語文教研組。40 歲以下教師每學期上 1 節(jié)教研課，寫 1 篇論文、案例或總結，力爭獲獎、發(fā)表。具體有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學、參與式討論、讀書交流等研討形式，讓本組成員在學習中有所新知，并能對教學實踐有所啟發(fā)。上課時不僅要注重上好學生心目中的好課，更要注重自身形象。教導處將定時組織檢查，從內容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè)，并和教師進行反饋，及時加以調整。因地制宜組織學生開展課外閱讀活動，綜合實踐活動，組織學生接觸自然、接觸社會，動手操作，參與實踐。積極開展各種學生競賽活動，以激發(fā)學生學習的熱情，如寫字比賽、閱讀比賽、手抄報 比賽等。 三、向集體備課要質量 高三復習具有知識容量大，信息密度高，思想方法多等特點。 四、時間、進度安排 (一 )第一階段 時間： 20__年 3 月份至 20__年 5 月初。 。 具體安排： 7 大專 題： (1)語言文字運用 (第 12 周 ) (2)文言文閱讀 (第 34 周 ) (3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫 (第 56 周 ) (4)論述類、實用類閱讀 (第 78 周 ) (5)文學類文本閱讀 (第 910 周 ) (6)選考內容 (第 1112 周 ) (7)(作文復習與訓練計劃單列，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題。因此，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實的業(yè)務水平，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念，否則 最好的形式也只能流于形式。 語文教研組教學工作計劃精選【篇 9】 一、明確指導思想 以 20__年江蘇高考說明為指向，順應高考要求，依據(jù)教學大綱和考試說明，切實組織好教學和復習安排，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績。 (三 )加強課外閱讀的指導力度，打造書香班級。要重視對后進生的 輔導、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機會，加強個別輔導，可采用教師幫助與學生互助相結合的方式進行。要在課堂上滲透德育活動。 在備課前要求教師要認真鉆研教材，對教材至少要通讀 5 遍，做到心中有教材。本學期圍繞研修主題學習課程標準、閱讀教學策略、教學目標等理論，觀摩學習名師閱讀課如何有效落實閱讀教學目標的策略，開展一次讀書交流活動。本教研組老師虛心好學，積極肯干，凝聚力強，是個蓬勃向上、充滿活力的集體。 ，做好期末檢測和教學質量分析工作 。 。在校外，通過教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展 “ 師徒結對 ” 工作。本學期將結合教師在教學過程中的實際需要，開展師德、教學技能、教學理論等多方面的校本培訓工作。 (二 )加強學科 “ 高效課堂 ” 的研究，致力構筑 “ 理想課堂 ” 倡導語文組人人參與學校所立課題的教研，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。 ，落實培優(yōu)補差工作。一節(jié)課開始花 3 到 5 分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內容，明確本節(jié)課的具體的學習目標 。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作： ，觀摩課堂實錄。 語文教研組教學工作計劃精選【篇 7】 新學期即將到來，為了我們初中部的語文教學更好地開展，經教研組人員討論，現(xiàn)將本學期的語文教研工作如下： 一、指導思想： 以義務教育《語文課程標準》為指導，以 “ 課內比教學 ” 活動為契機，以 “ 注重積累，培養(yǎng)習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育 ” 新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。 教學案研討活動。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。按照課 本編排的順序，逐組課文地進行復習。 結合導課大教研活動，每人上三節(jié)導課，充分發(fā)揮教師的主導