【正文】 為了全面實施素質(zhì)教育 ,進一步深化課程改革 ,不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平 ,切實提高教師的綜合素質(zhì) 。又要注重組外交流，使協(xié)作組活動求得實效。結(jié)合教學(xué)實際，深入探索和研究，撰寫時努力做到點與面結(jié)合，針對性與實踐性相結(jié)合，同時努力增強教師科研的服務(wù)意識、實踐意識和精品意識。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義 。 教學(xué)案研討活動。 教學(xué)案研討活動。認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。 。在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本 。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同 的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來 。 “ 師徒結(jié)對 ” 工作 。 。 二、研修目標 本學(xué)期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思試卷命題中學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論，通過集體備課、聽 評課、專題研討等活動，以課例為平臺研究課堂教學(xué)策略，逐步改進教學(xué)行為，提升教師課堂教學(xué)能力，不斷提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。每學(xué)期至少閱讀 1 本教育專著，并有不少于 1000 字的書面摘錄或者心得體會 。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。 認真上課。要重視作業(yè)的講評，可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚獎勵制度。 認真組織課外活動。 要求學(xué)生會背古詩詞 70 首，老師把古詩詞寫在黑板一角，利用課前準備時間背誦古詩詞，以達到積少成多的目的。 強化新課改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料，認真做好習(xí)題的檢篩工作，不得馬虎應(yīng)付。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理，提高答卷技巧，減少非知識點掌握的失誤分。 ) (二 )第二階段 20__年 5 月初至 6 月 目的：鞏固提高。具體設(shè)想： 加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。加強集體備課，更新教學(xué)觀念，努力提高 40 分鐘課堂教學(xué)效率。 根據(jù)《課外閱讀綱要》加強課外閱讀的指導(dǎo)力度，大量引進美文、哲文、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野，提高能力。加強對優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)，幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識，并使特長學(xué)生發(fā)展一技之長。不得無故缺課、拖課、占課等。要對教學(xué)進度有個整體把握，做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時間。 教研工作日?；? 四、主要工作 (一 )加強學(xué)習(xí)，提高教研理論素養(yǎng) 加強自身理論學(xué)習(xí)。 、成果參評工作 。 十一月份： (上課、聽課、評課 )。 本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫 “ 三能 ” 教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。 ，教師要根據(jù)課程標準、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實 際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己 “ 課前做練習(xí) ” 作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到 “ 四精 ” ：精選、精練、精批、精講 。在教學(xué)過程中，教師要嚴格遵守 “ 三講三不講 ” ，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講 。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。保持與時俱進的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動，努力提高教育科研管理水平。 導(dǎo)課活動。 具體活動安排 九月份： 討論制定并通過教研組教研計劃。采用這樣的方法進行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。教師上完課要把教學(xué)案立 即上傳到校園網(wǎng)上的導(dǎo)課平臺上，每位老師隨即把評課發(fā)到導(dǎo)課平臺的相應(yīng)欄目里。 緊扣 “ 教學(xué)案研討 ” ：要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄，做好筆記 。 積極開展豐富多彩的語文課外活動。 第 4 次： 11 月 16 號 (第 12 周周四 )下午第 7 節(jié)課 。教研活動的內(nèi)容： ① 公開課的評議 ② 總結(jié)前一階段的工作，通報下一階段的任務(wù) ③ 專題講座。組內(nèi)老師互相聽課，也歡迎其他組老師前來聽課，并提出寶貴意見。全面落實 “ 三維目標 ” 。 堅持認真批閱作業(yè)。 四、具體措施 充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。 總攬教材，利用團隊資源，精心搞好教案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。 二年級寫話競賽。 備課、作業(yè)布置、作業(yè)批改定期檢查反饋。 參加市教研組長會議，傳達相關(guān)精神。 深入開展 “ 低段語文組教研活動展示周暨《備課管理》實踐活動展示周 ” 。 加強作業(yè)的有效性。 不斷打造磨課團體，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，沖刺教壇新秀。 重視名著閱讀活動，為學(xué)生今后人生打好精神底子。 重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。 重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。 教學(xué)目標：多管齊下，探索語文教學(xué) “ 減負增效 ” 的具體策略。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動 ! (2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量 組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認真學(xué)習(xí) “ 構(gòu)筑理想課堂 ” 的理論，學(xué)習(xí)研讀 “ 名師 課堂實錄 ” ，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 (二 )加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng) 語文 教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。 六環(huán)節(jié) ” 教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率 組織本組教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，以下是小編準備的語文教研組教學(xué)工作計劃精選，歡迎借鑒參考。全體初中語文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗 “ 構(gòu)筑理想課堂 ” 有關(guān) 理論與實踐的書籍，認真參加學(xué)校組織的 “ 校本研訓(xùn) ” 活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。 二、工作目標： 在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級的常規(guī)教學(xué)，認真?zhèn)湔n，認真反思并總結(jié)個人的教育、教學(xué)心得，切實提高自己的教育、教學(xué)水平。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動。 集體備課是學(xué)?；镜慕逃虒W(xué)常規(guī)。配合學(xué)校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進行階段成果匯報。以課題研究為抓手，