【正文】 讓學生改變初中對歷史學習的觀念，學會高中歷史的基本學習方法。 三、針對性措施： ，積極提高學生學習歷史 的興趣。 二、教學目的及任務(wù)： 通過學習，了解人類歷史上重要政治制度，政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史上的階級，階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律 。若有遺漏及不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正 歷史教師教學工作計劃篇 10 一、基本情況分析： ，中學歷史一級教師， 9 年教齡，負責六個班的歷史教學任務(wù)兼任班主任，平均每班每周 2 節(jié)課，每周坐班 2 晚共 6 節(jié)晚自習。但身為全校電腦的主要維護管理負責人，我會盡職盡現(xiàn)，做好維護管理工作，保證電腦的正常運行，從而保證教學及學校工作的順利進行。經(jīng)過一年多時間的運行，第一版的設(shè)計越來越不能滿足我們的需要，為此，我們計劃在本學期對校園網(wǎng)站進行改版工作。所以本學期的另一個重要工作就是進行教師計算機水平的培訓(xùn)工作。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長的學生，進一步提高學生的信息技術(shù)水平和操作能力，我們將從這批學生中挑選一批尖子生，組建電腦興趣愛好小組，對他們進行信息技術(shù)方面的強化培訓(xùn)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 ③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。第一學期七年級歷史教學計劃遵紀守法，遵 守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。以培養(yǎng)學生 “ 探究學習 ” 、 “ 自主學習 ” 、 “ 合作學習 ” 為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)。 歷史教師教學工作計劃篇 9 新的學期，新的開始，學校會呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。 此外，指導(dǎo)學生用好手中的復(fù)習資料《備戰(zhàn)新課程高考 練，之前做好學生記憶的鞏固，指導(dǎo)記憶方法。再者用往屆學生的成績鼓勵他們，考好成績不是設(shè)想，而是完全有這種可能。非選擇題的的設(shè)計集中體現(xiàn)了 “ 論從史出 ” 的觀點，題的閱讀量很大，要求學生從中根據(jù)要求提取相關(guān)歷史信息，難度有所增加。 (2)側(cè)重考核學生對歷史史料的閱讀、表述能力，以及從不同角度剖析問題的能力，這是對歷史學習更本質(zhì)的要求。學生的習題訓(xùn)練量不足，學生見的少，從而導(dǎo)致部分學生對自己的真實水平不能正確認識 。盡管我分擔學校部分行政工作，但我會竭盡全力地做好高三復(fù)習工作，為學校高考取得輝煌成績貢獻自己的力量。根據(jù)學生的實際情景及時進行教學上的調(diào)整。再次，要注意精選相關(guān)試題，大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目。對于高考試卷更要花氣力研究，要運用團體的力量和智慧，分析研究試題命制的意圖，要考察的知識點、要掌握的本事。再次，在讓學生學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的本事的同時，也要適當補充禮貌史觀、全球史觀、現(xiàn)代史觀和社會史觀等較新的研究視角，使學生了解并能初步運用最新的史學 觀點來解決問題。同時，要有意識地加強課堂上的限時訓(xùn)練，逐步轉(zhuǎn)變學生的原有不良作業(yè)和解題習慣，培養(yǎng)學生的高考意識。 高三 1 班為文科實驗班，學生基礎(chǔ)相比較較扎實，學習習慣也比普通班學生要好，但學生的學科思維習慣較弱，知識框架體系尚未建立，且解題思路仍相對混亂，整體得分本事尚有待提高。其中新課講授 22 課時 (每冊 )，單元復(fù)習 4 課時，期中復(fù)習 2 課時，期末總復(fù)習 4 課時： 9 月份 1—— 4 課 10 月份 4—— 13 課 11 月份 14—— 20 課 12 月中旬結(jié)束課程 歷史教師教學工作計劃篇 7 暑假尚未過完，我們已 經(jīng)開始進入高三緊張的復(fù)習工作中來了。 (三 )積極開展歷史活動課，鼓勵學生參與歷史小制作。閱讀性強，圖文并茂，增添了許多趣味性較強的課堂知識活動。 在歷史教學中培養(yǎng)學生良好的道德情操，激發(fā)學生的愛國熱情。在上一個學期，我 在指導(dǎo)學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到十分種復(fù)習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導(dǎo)入新課 。 教學方法要靈活多樣，講究教學技能與教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強趣味，幽默感。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題與課后練習，活動建議等組成。教科書由單元與課組成。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差 ,尤其是男生的自覺性更差。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作與參與社會實踐活動的能力。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。 回歸課本，考前復(fù)習 同時，在不同階段都應(yīng)注重搞好試卷的講評工作，精細設(shè)計的試卷講評課，往往會取得事半功倍的學習效果，大幅度的提高學習效率，提升能力。一是突出重要的主干知識，減輕學生的學習負擔。四是根據(jù)時政熱點，整理出一些新的專題，比如改革史專題、思想解放史專題等，經(jīng)濟危機專題等。為達到鞏固基礎(chǔ)、查找不足的目的，可采用一下集中方法：一是按照提綱的重點，在書中找出知識點 。 七、復(fù)習過程 系統(tǒng)復(fù)習，夯實基礎(chǔ) 學業(yè)水平考試要有一定的知識積累才能靈活運用。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能，學習較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。 具體中貫徹 “ 全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性 ” 的原則。 六、本學期的要求及力爭達到的目標： 深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。 四、教材分析 上冊教材共分八個單元，上冊 24 課，下冊共五單元，合計 25 課，結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容。 歷史教師教學工作計劃篇 4 一、教學內(nèi)容： 本學期世界歷史上、下冊教學內(nèi)容共分為 16 個單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時期的歷史，共 49 課，每課教學 1 課時。 積極組織開展教研活動， 深入學習教學理論，搞課題研究，積極撰寫論文，提高教學理論水平與教研能力。耐心輔導(dǎo)學生，教書育人。 重點學習前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。 三、教學任務(wù)與目標： 八年級下冊歷史教學，力求向?qū)W生傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識，基本線索，讓學生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與 開拓精神。 歷史教師教學工作計劃篇 3 新的一學期又開始了，為了更好地完成本學期的教學工作，配合好學校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學方針，我依據(jù)學校的工作計劃制定了如下的教學計劃。樹立全面發(fā)展，主動發(fā)展的育人觀，堅持教書與育人統(tǒng)一