教師教育理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)-wenkub.com
2025-09-06 03:51 本頁(yè)面
【正文】 只有這樣 ,才能保證教書育人的實(shí)效 ,學(xué)生才會(huì) 親其師 ,信其道 ,進(jìn)而 樂其道 。凡要求學(xué)生做到的自己首先做 到 ,凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。 教師要把學(xué)生造就成什么人 ,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。 學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的思想感情、處世哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課 ,不應(yīng)該把絲毫對(duì)他人或領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒帶進(jìn)課堂。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為 ,更無法巧妙地處理學(xué)生問題 ,輕則影響失聲關(guān)系 ,重則可能傷害學(xué)生心靈。 其次 ,老師的心理健康也是一個(gè)不可忽視的問題?，F(xiàn)在犯罪低齡化 ,大多是因?yàn)槠湫睦頉]有受到正確的引導(dǎo)所致。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝 ,過著衣食無憂的生活 ,與其父母相比 ,我們?cè)偃リP(guān)心他們的生活豈非多余如果這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這是大多數(shù)老師孜孜不倦追求的一種境界。現(xiàn)就學(xué)習(xí)過程中感觸較深的談點(diǎn)自己的感受。 敏感 —— 教育者的一種機(jī)智，讓自己把握住每一個(gè)教育契機(jī) 。 愛心 —— 教育者的一種品質(zhì)，讓自己包容學(xué)生的一切和一切學(xué)生 。作為信息技術(shù)老師，課堂上讓我焦頭爛額的問題有很多類型，比如上課遲到、沒有帶鞋套、上課把手機(jī)帶去充電、做練習(xí)時(shí)沒有耐心、課后不及時(shí)關(guān)電腦 ?? ，各種類型的問題都要區(qū)別對(duì)待，如果只是一味的批評(píng)，向班主任告狀，那只會(huì)讓學(xué)生和自己的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，尤其對(duì)于正在叛逆期的學(xué)生，以后的管理會(huì)更加困難。如果老師在課前沒有備好課，就不能責(zé)怪學(xué)生上課時(shí)無精打采 。教師的人格對(duì)學(xué)生有最直接、最具體、最深刻的影響。作為一名新教師，我告訴自己：要盡可能去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，對(duì)于他們犯的錯(cuò)誤多去理解，盡量做到以引導(dǎo)來感化他們。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。教師從事的是和人打交道的工作， 如果能善于觀察、研究、思考 。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色 。注重學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，使學(xué)校成為師生共同學(xué)習(xí)的家園。堅(jiān)持實(shí)踐、再實(shí)踐、再反思，強(qiáng)化專業(yè)能力提升。將發(fā)展作為學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)，秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，建立健全學(xué)校的各項(xiàng)，完善學(xué)校目標(biāo)管理和績(jī)效管理機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理、民主管理，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。遵循教育規(guī)律，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，始終把全面提高義務(wù)教育質(zhì)量放在重要位置，使每個(gè)學(xué)生都能接受有質(zhì)量的義務(wù)教育 。熱愛教育事業(yè)和學(xué)校管理工作，具有服務(wù)國(guó)家，服務(wù)人民的社會(huì)責(zé) 任感和使命感 。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓
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