人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃6篇-wenkub.com
2024-09-16 03:03 本頁面
【正文】 五、教學(xué)設(shè)想： 對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生要多引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，要把課堂組織形式靈活化和多樣化，注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢、表情，課上多加入互動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作、合作意識(shí)。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音、正確的姿勢歌唱。 人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇六 一、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》，一年級(jí)上冊(cè)，全書共七個(gè)單元，四十節(jié)課，教材難度較大，任務(wù)較重，希望通過努力，能夠達(dá)到較好，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。 ，抓好學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查，做好管理隊(duì)伍的建設(shè)，規(guī)范值日、檢查、評(píng)比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，各項(xiàng)能力還沒能得到很好的認(rèn)識(shí)和發(fā)展，所以，一年級(jí)班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部，先扶再放，從一開始的收發(fā)作業(yè)本，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃，每天匯報(bào)班級(jí)課堂、 作業(yè)、課間等情況開始，逐步發(fā)展學(xué)生的能力。 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作，要長期抓，持之以恒。各班要加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄。 ，確保組室層面等無重大傷害事故，案發(fā)率為零。 ，對(duì)照自身崗位職責(zé)，出色完成自身工作。 人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃篇五 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹學(xué)校德育處、教學(xué)處制定的指導(dǎo)思想，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。并使他們限度地學(xué)到知識(shí) ，掌握技能。 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。在欣 賞部分，學(xué)生了解曲目背景、唱會(huì)歌 (樂 )曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長短。 欣賞曲目有：《中華人民共和國國歌》、《吹蘆笙》、《蔭中鳥、鴨子拌嘴》、《獅王進(jìn)行曲、大象》、《小機(jī)靈之歌》、《一個(gè)師傅仨徒弟》、《活動(dòng)回家轉(zhuǎn)》、《獅子舞繡球》。 通過游戲，模仿，歌唱，表演，繪畫等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。 通過音樂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生 的人文素養(yǎng)。 體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面向全體學(xué)生與學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與畏難情緒，突出體現(xiàn)音樂教育的基礎(chǔ)性作用。 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這 一點(diǎn)下功夫。 學(xué)生情況分析： 本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。 另外，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。學(xué)習(xí) do~do(高音 )幾個(gè)音的音名和唱名，及它們?cè)谖寰€譜上的位置。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。聽辯有附點(diǎn)與無附點(diǎn)節(jié)奏差別 。逐步認(rèn)識(shí) ae 在五線譜上的位置。 以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。 本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我希望通過我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面 。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度 、音區(qū)、音色等表 現(xiàn)手段在音樂中的作用。知道音有強(qiáng)弱。按教師的手勢，整齊地歌唱 。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動(dòng)中去。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 在音樂教學(xué)設(shè)計(jì)中，必須根據(jù)當(dāng)代小學(xué)音樂教學(xué)要求以及內(nèi)容，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué) 方式，在精心組織的同時(shí)，從源頭上保障疏密得當(dāng)、動(dòng)靜結(jié)合。在現(xiàn)代小學(xué)音樂教學(xué)中，常用的方法是律動(dòng)，伴隨著音樂進(jìn)行各種協(xié)調(diào)的動(dòng)作。在這種課堂教學(xué)中，能夠讓學(xué)
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