小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析-wenkub.com
2024-11-19 12:35 本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)好學(xué)困生的閱讀和審題能力，讓學(xué)困生的知識(shí)能夠?yàn)樗麄冏约核`活運(yùn)用。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得的知識(shí)才是永遠(yuǎn)都忘不了的，才能夠靈活地舉一反三運(yùn)用到各種變化的情景中，并在這一過(guò)程形成能力，發(fā)展智慧。這樣的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。 ，審題不夠仔細(xì)，解題較馬虎；概念模糊不清；知識(shí)的應(yīng)用能力差。 統(tǒng)計(jì)題。 計(jì)算部分：估算中有一部分學(xué)生把除號(hào)看成乘號(hào)，而出錯(cuò)。 操作題。因?yàn)?16 17=272，所以 16 68=272□（ ）， 8 17=272□（ ），部分知識(shí)學(xué)的比較死板的并 且思維不夠靈活的學(xué)生不能根據(jù)題目要求去靈活填空，而是死板做題，把變化之后的積寫上，導(dǎo)致出錯(cuò)。 本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。 （ 2）貼近生活實(shí)際
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