慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-wenkub.com
2024-11-19 12:26 本頁(yè)面
【正文】 此時(shí)應(yīng)該抓住他的話，反問學(xué)生，為什么母親的手像龜裂的土地一樣恐怖。在文章中，緊緊抓住 “龜裂 ”， “龜裂 ”足以體現(xiàn)母親的偉大與無私。使學(xué)生在閱讀時(shí)深入理解課文的內(nèi)容，為準(zhǔn)確把握作者所表達(dá)的感情奠定了基礎(chǔ)。相信學(xué)了這篇文章，我們能和作者一樣長(zhǎng)大了！ 板書設(shè)計(jì)： 慈母情深 掙錢 辛勞 難 塞錢 辛苦 深 湊錢 心疼 教學(xué)反思：《 慈母情深》一課講述了作者很想得到一本書，去母親工作的地方要錢買書，看到母親那么辛勞，就買了水果罐頭給母親，母親數(shù)落了我，但還是給我湊錢買書。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心一定感慨萬千、思緒萬千、情不自禁， 我 會(huì)一遍又一遍地對(duì)著震耳欲聾的噪聲說，對(duì)著瘦弱、 彎曲的脊背、對(duì)著毅然塞在我手心里的錢的母親說出此時(shí)此刻的心里話 ?? ，指導(dǎo)寫作： 本文這樣的寫法帶給你怎樣的感受？ 在我們的寫作中也可以通過 描寫人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、動(dòng)作來反映人物的心里。通過 “ 龜裂 ” 一詞看出母親的艱辛 —— 難 。兩個(gè)鏡頭的強(qiáng)烈對(duì)比會(huì)幫助學(xué)生更好地體會(huì)母親和“我”不同的心情！ 、塞錢、攥錢。 我 的母親 ?? ” （這段話突出了母親工作的勞累，—— 掙錢 難！ 還看出母親為 “ 我 ” 的到來感到驚訝；通過省略號(hào)還可以體會(huì)到“ 我 ” 為母親這樣的勞動(dòng)而感動(dòng)，為自己冒然要錢而內(nèi)疚。 —— 難 ） （ 在信息技術(shù)的幫助下，這句重點(diǎn)語 句的理解迎刃而解， 很容易體會(huì) 到 母親掙錢的 難 ！ 學(xué)生會(huì)很自然的抓住重點(diǎn) .我 在這里會(huì)加以指導(dǎo) ： 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并思考：這是母親的外貌描寫，已經(jīng)走到母親身邊的你看到了怎樣的一位母親？面對(duì)這樣的一位母親你的心里在想些什么？這是走進(jìn)人物內(nèi)心世界的成功第一步?。?，鏡頭回放 ，對(duì)比理解，深刻感悟。在感動(dòng)的地方用波浪線工工整整地畫下來。與此同時(shí)在具體的語境中滲透并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)進(jìn)而能夠逐漸學(xué)會(huì)理解重點(diǎn)詞語的不同方法。于是，我來到母親工作的地方，那里的噪聲（ 震耳欲聾 ）我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱。（板書課題） （在導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)利用一首深情的《母親》的詩(shī)，配上音樂《假如愛有天意》，這首配樂詩(shī)一定會(huì)喚起學(xué)生的記憶 和聯(lián)想 ，誘發(fā)出學(xué)生美好的情感 ，將學(xué)生帶入一種綿長(zhǎng)的溫暖情愫
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