教師傳幫帶個人工作計劃-wenkub.com
2024-09-16 01:34 本頁面
【正文】 。 指導(dǎo) 傳幫帶對象組織課外活動和興趣小組活動。 、評課制度，及時進行信息反饋。 ，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對教材的理解。 五、指導(dǎo)效果的評估 經(jīng)過一學(xué)期的傳幫帶，指導(dǎo)教師恰如其分地對被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)方面進行評價，被指導(dǎo)教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。 (四 )指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個學(xué)期結(jié)束后，指導(dǎo)教師書面進行小結(jié) 。要求有讀書心得。 (三 )課堂教學(xué) 在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學(xué)基本功的訓(xùn)練等方面加以指導(dǎo)。三是要使年輕教師樹立服務(wù)意識，不斷增強教書育人的責(zé)任心和事業(yè)心。 “ 傳幫帶 ” 活動中，指導(dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則，切實做到需要與可能相統(tǒng)一。 財經(jīng)學(xué)院 計劃人：叢日杰 20xx 年 11 月 14 日 教師傳幫帶個人工作計劃 (二 ) 新教師剛走上中學(xué) 的講臺，他們是教育戰(zhàn)線上的新兵，關(guān)心、培養(yǎng)新教師，提高他們的素質(zhì)，幫助他們迅速成長，是擺在我們面前十分重要和緊迫的任務(wù)。將學(xué)生帶入物流實訓(xùn)中心進行操作和指導(dǎo)。 針對高職的學(xué)生，將盡量減少自己理論教學(xué)的課時。因此上課前一定要把板書設(shè)計出來。新課學(xué)習(xí)階段主是講授本節(jié)課所學(xué)的新內(nèi)容 。 物流書籍的閱讀： 1.《物流成本管理》 中國傳媒大學(xué)出版社 2.《運輸作業(yè)與管理》 中國傳媒大學(xué)出版社 3.《供應(yīng)鏈管理實務(wù)》 中國傳媒大學(xué)出版社 4.《國際物流與貨運代理》 中國傳媒大學(xué)出版社 5.《冷鏈運輸》 武漢理工大學(xué)出版社 6.《冷鏈物流》 中國鐵 道出版社 網(wǎng)絡(luò)公開課程的觀看： 1.《冷鏈物流管理實務(wù)》云南財經(jīng)大學(xué) 共 7 講 2.《物流學(xué)》 北京交通大學(xué) 共 27 講 案例的準(zhǔn)備和記錄，物流前言知識的學(xué)習(xí)：
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