教師傳幫帶個人工作計劃-文庫吧
2025-09-02 01:34 本頁面
【正文】 34 節(jié)，聽王蕾蕾老師的《物流基礎(chǔ)》 。 三、認真?zhèn)湔n，閱讀書 籍，觀看資料 對于物流知識的掌握還不夠全面，導(dǎo)致現(xiàn)在講課大部分依據(jù)課本，比較枯燥。接下來將全面地對物流的相關(guān)理論和知識進行全方位的把握，閱讀大量的相關(guān)教材和書籍。觀看網(wǎng)絡(luò)公開課，記錄有趣的物流案例，為課堂增添新鮮的內(nèi)容。 物流書籍的閱讀： 1.《物流成本管理》 中國傳媒大學出版社 2.《運輸作業(yè)與管理》 中國傳媒大學出版社 3.《供應(yīng)鏈管理實務(wù)》 中國傳媒大學出版社 4.《國際物流與貨運代理》 中國傳媒大學出版社 5.《冷鏈運輸》 武漢理工大學出版社 6.《冷鏈物流》 中國鐵 道出版社 網(wǎng)絡(luò)公開課程的觀看： 1.《冷鏈物流管理實務(wù)》云南財經(jīng)大學 共 7 講 2.《物流學》 北京交通大學 共 27 講 案例的準備和記錄，物流前言知識的學習： 、二維碼 ，我國物流的不足 四、課堂的組織和改革 在教學過程中首先包括組織課堂、復(fù)習階段、新課引入、新課學習和鞏固提高階段。組織課堂主要是對到班人數(shù)清點，強調(diào)安全 。復(fù)習階段主要對上節(jié)課的內(nèi)容提問，由學生回答，老師給予補充 。新課引入主要是針對本節(jié)課所學的內(nèi)容提問，提高學生學習的積極性和主動性 。新課學習階段主是講授本節(jié)課所學的新內(nèi)容 。鞏固階段主要是在下課前十多分鐘，對本次要課所學的內(nèi)容做一個比較系統(tǒng)的復(fù)習，以便學生的記憶和復(fù)習，加深印象。這樣做即是對前面知識的復(fù)習，也有利于將學生快速引入學習狀態(tài)，讓學生更好更快的掌握所學的新知識。然后就是板書的設(shè)計，教案中 板書的書寫必須設(shè)計出來，因為一個好的板書方便學生 做筆記，同時也方便學生以后的復(fù)習，有利于成績的提高。因此上課前一定要把板書設(shè)計出來。最后就是給學生布置課外作業(yè)，已鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，同時讓學生能做好課外的復(fù)習。備好一門或者
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1