【正文】 (通過這兩個游戲，有助于學生在快樂中學會合作，同時在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團隊，從而加強班級的凝聚力。被喊到 “ 麗莎 ” 的人，要側身微笑，兩手相合，而 他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著 “ 麗莎 ” 做出畫框的動作。 游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹游戲 游戲方法：這個游戲適合多人參與，越多人完就會越刺激，氣氛越活躍。當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。 ” 陌生人又建議道。這個陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一 口，很興奮地說： “ 太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。 ” 如果按佛祖的說法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。 三、班會實施目的 通過講故事、做游戲等比 較輕松的活動方式，使同學們在輕松愉快的氛圍內(nèi)加強相互之間的了解，同時增強團隊意識，共同努力為集體貢獻自己的力量，營造和諧溫暖的大家庭。由高中轉向大學，自己終于擺脫了沉重的高考包袱，掙脫了家長的溺愛懷抱，絕大多數(shù)同學都抱有在大學里好好放松一下的心 理 —— 不用像高中那樣拼命地學習，加上大學的管理沒有高中嚴格，所以很 多同學就慢慢放松了下來，對待學習沒有緊迫感，對待活動沒有熱情與激情，對什么都無 所謂，只做他的 “ 淡定哥 ” 、 “ 淡定姐 ” 。 合：下面請欣賞小品《我的作業(yè)本》。 學校班會活動方案篇 11 活動目的： 在歡慶新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。 (3)請學生對照自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。可我的作業(yè)還沒做呢，哎，明天再說吧。 ) 教師：同學們，今天的作業(yè)是第二課的練習題。 王偉：我作業(yè)還沒做呢 ?(想了一會 )好吧，作業(yè)明天再做。兩位同學扮演王偉的同學，輪流找王偉出去玩。 (場地的一半為王偉的家，一半為教室。合生持明日，終生成酸風 ” 【提示】 (1)小品表演應適當夸張，以表現(xiàn)一種拖拖拉拉的作風及帶來的惡果。 )(結束。 ) 同學 B：王偉，美國職業(yè)籃球賽，快。然后再回到舞臺中間。 教師 (在教室里 )：同學們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習題 (王偉從教室的書桌里取出一本練習冊，轉到左邊，把練習冊放在桌上。 ) 情節(jié)：一個學生手舉用制作的日歷展示星期一、二 ??。 學校班會活動方案篇 9 【目的】教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣。 學校班會活動方案篇 8 一、活動目的 通過此次十分鐘隊會，讓每一位隊員了解 “ 中華傳統(tǒng)美德 —— 尊老愛幼 ” 的重要意義，弘揚傳統(tǒng)美德，培育時代新人，孝敬謙恭 —— 愛從這里起步，培育高尚人格。 (由幾位同學當著大家的面，宣誓，做一名真正的少先隊員 ) 美好的時間總是那么短暫，但是我們?nèi)允菆詮娪赂覉F結友愛，我們是來自一個組織，少先隊。 ) 為了保衛(wèi)五星紅旗，許多英雄壯烈犧牲，讓我們來聽一聽他們的故事。 他 是國旗的一角，它就是紅領巾。 ” 下面請欣賞小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。 第三環(huán)節(jié) : 活動最后 :請班主任做出最后的總結。讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結 。 ，認清自己的處境。 二、策劃主辦單位 :班班委會 活動對象 :全體同學。 七、 總結 每位同學小組內(nèi)總結心得體會，組長匯總展示。 明確：當我們產(chǎn)生對異性的愛慕后，不用害怕，這是正常的，只要轉移注意力，不要癡迷于此就可以了 。 重點強調(diào)早戀對學習產(chǎn)生的不良影響，感情促進學習的想法是幼稚的，早戀勢必會造成成績大幅度下降。 明確： 中學生的心理具有情緒化、好沖動、承受力差的特點。 只有成熟的愛情才會長久，真正的愛情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨立又能共同承擔責任，經(jīng)歷風雨 ) 二、課件展示 “ 科學家總結的幸福愛情需要滿足的條件 ” 明確：愛情需要面包和牛奶，也需要雙方具有健全的人格 三、 課件展示早戀的定義、特點、不宜早戀的原因 明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過度狂熱和癡迷，產(chǎn) 生偏激行為。 方案設計 準備工作：提前三天發(fā)布主題，班委協(xié)調(diào)布置黑板。 班會目的：使同學們認清早戀現(xiàn)象的危害和弊端，引導學生把愛慕轉化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，利用 “ 異性效應 ” 不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。 (六 )、結語： 讓讀書成為習慣，讓自信相伴每天 。自己要求自己學好每一門。 最后，老師又幾段心理話跟大家分享，中考是見證你三年努力成果的機會，不要把它看成可怕的門檻，你都努力這么多，應該讓中考來證明你的價值，實現(xiàn)你的理想。常想一、二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達與堅韌去化解并超越苦難。贈大家一對聯(lián)。 希爾認為，如果你常流淚，你就看不見星光，對人生、對大自然的一切美好的東西，我們要心存感激，則人生就會顯得美好許多。 我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友 。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。成功人士的首要標志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人 生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應付困難，那他就成功了一半。這就是一念之差導致的天壤之別。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起來： “ 這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢。 人際沖突心理。有的甚至發(fā)展到恨書、恨老師、 曠課逃學的程度。當自己成績不理想時又會埋怨老師不公平，覺得認真學習真沒意思，不想再學了，還有位學生告訴我們，學生中有種說法 “ 有出息的靠關系，沒出息的靠分數(shù)。循環(huán)往復，到了一聽考試就緊張就恐懼的地步。例：有一位女生，升入初中后由于老師的教學方法發(fā)生了變化，競爭對手也發(fā)生了變化，使她感到十分不適應，導致學習成績下降。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。新的學期又開始了，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。是不是覺得有努力后的勝利感。 五：活動過程： (一 )、播放音樂。培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法。初三的學習激烈緊張，學生要有很好的心理素質才能更好地適應初三的生活，才能在中考中取得理想的成績。 ，該怎樣做更好的我們。 說一說 說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。我們是 21 世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。 知識目標 —— 初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生 (包括公民 )都要提高安全意識。你們說好不好 ? 甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學互幫助，學習認真勤思考，從小立志做榜樣。 乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界 ? 甲：