植物學野外實習收獲-wenkub.com
2024-09-14 14:30 本頁面
【正文】 另外，之前聽老師提過以后可能會采取集體講解的方式，我覺得這樣的方式雖然解決 了這次出現(xiàn)的一些問題，但是很可能依然會忽略植物與環(huán)境的問題，因為在講解的時候植物只是作為標本放在桌子上而已。 我認為植物分布與環(huán)境的相關性是本次實習非常重要的內容，因為學習生物學就應該始終注意生物與環(huán)境的相互關系 —— 生物與環(huán)境相互作用應該是一個非常重要的生物學思想。我們懂得要以敬畏和珍惜的心對待實驗才對得起死去的動物，為什么不需要用同樣的態(tài)度去對待植物呢 ?所以我建議老師們在正式開始實習之前就要把這種愛惜生命的思想傳播給學生，同時教給他們正確的采集標本的方法。太過是指在采集標本的時候，我們往往連根拔起，至少也會砍下半邊枝條，對于一些附近僅有一株的植株我們也毫不留情。如果大家只是懵懵懂懂地做了筆記，又未能及時觀察到標本，不僅學習的效率會降低，學習的熱情也會受到打擊。 不過我想，無論友情師生情等等在這次實習的過程中得到了多么難能可貴的發(fā)展，它們始終是這次實習的副產(chǎn)品 —— 珍貴的副產(chǎn)品。 黑石頂?shù)娜兆邮呛唵味鞓返?，每天的生活忙碌而充實，與老師同學們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規(guī)律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。我記得他們 厚厚的上記滿了筆記，還夾了葉子什么的，認真程度絕不遜色于我們這些學生。 還有我們又帥氣又親切的 xx 老師，智取紫玉盤柯的永存我們小組成員的心中 !這段時間以來對學生們都很好，一起打一起吃飯聊天，完全沒有架子。在黑石頂，凡老師是比百度更 強大的搜索引擎，以致后來我們一旦有待定種類就會說：拿去凡強一下 !我曾經(jīng)多次請教他植物分類以及研究方面的一些問題，從中再次明白一份耕耘一分收獲的道理。當然了，對于認種來說無論什么學習方式都離不開反復學習，只有反復地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數(shù)量如此龐大的種類爛熟于心。而讓我收獲最多的莫過于集體學習了 ——一群人圍在一桌標本邊上，比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標本消化了。但由于我的理論課知識掌握得不夠好，就連科的特征都沒有完全記住，所以雖然明知錯誤但還是不得不用這種死記硬背的方法記住植物 —— 于是在后來的認種考試中我吃了很大的虧 !我想，如果我一開始就是采用先科后種的方法學習，我的收獲一定會更多。 先科后種：在認種學習的過程中，我往往是由形態(tài)特征想到種名，然后再根據(jù)筆記想到它的科名。而老師教給我們的識別方法又簡單又實用，只要掌握了，認種就會變得輕松很多。 在認種學習的過程中，我自己也總結了一些教訓。黑石頂之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發(fā)現(xiàn)生命的奇妙。 實習心得與體會 這次在黑石頂?shù)膶嵙暿刮耀@益良多。 7 月 9 日 上午對這幾天的學習內容進行和復習，下午學習壓制標本的方法以及進行認種考試。 實習內容 7 月 5 日 上午從珠海出發(fā)，下午到達黑石頂，晚上老師對本次實習的目的、內容和注意事項作了簡要的介紹。52’ ，北緯 23176。這次實習教會我的東西會使我終身受用，這短暫的實習生活也將會令我終生難忘 ! 植物學野外實習收獲篇二 實習目的與任務 了解黑石頂植被分布情況和華南地區(qū)森林的基本結構，認識部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環(huán)境的相關性。雄蕊多枚，雌蕊 1 枚或多枚，雄蕊通常著生在杯狀或其他形狀花托的邊沿?；ㄖ?...(并頭黃芩丹參 ) 豆科 (leguminosae)：一年生或多年生草本 ,灌木、喬木或攀援大藤本，花冠 —— 一些是蝶形花冠。通常為多年生至一年生草本。 (關倉術蒲公英等 ) 毛茛科 (ranunculaceae)：被子植物門 ,雙子葉植物綱較原始的一科。 本次
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