麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì)1-wenkub.com
2024-11-17 22:17 本頁面
【正文】 (自豪、喜悅的語氣 ) 總 結(jié)： 你從麋鹿如此坎坷的命運(yùn)領(lǐng)悟到什 么？ 他們能夠在大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)自由快樂 的生活對(duì)我們，對(duì)麋鹿來說，都是來之不易的。 是啊，當(dāng)我們?yōu)槟?18 頭麋鹿的留下而慶幸時(shí)，想到那些在國(guó)外死去的麋鹿，不禁有著太多太多的難受。 屏幕出示：讀著讀著，你仿佛看到了 —— ？又似乎聽到了 —— ？你的內(nèi)心 —貢井區(qū)教壇女能力決賽教學(xué)設(shè)計(jì) 橋頭學(xué)校 —— 林淑芳 3 生全班交流，師生即時(shí)點(diǎn)評(píng)，并相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。 (3)全班交流。 據(jù)科學(xué)家考證，早在 3000 多年前…… 1865 年…… 1900 年……后來……到 1967 年…… 1986 年 8 月…… (二 )“立體”的思維，體驗(yàn)“多元”。 A、蹄的作用 貢井區(qū)教壇女能力決賽教學(xué)設(shè)計(jì) 橋頭學(xué)校 —— 林淑芳 2 學(xué)生說蹄的作用 …… 你是從哪句話了解到的？ (出示句子 ) 麋鹿有如此奇特的蹄原來是因?yàn)樗?—— 在水中活動(dòng) B、尾的作用 學(xué)生說尾的作用 …
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