【總結(jié)】地震中的父與子第二課時(shí)【教材簡(jiǎn)析】《地震中的父與子》講述的是1994年美國(guó)洛杉磯大地震中,一位父親冒著生命危險(xiǎn),抱著堅(jiān)定的信念,在廢墟中經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘,終于救出兒子和兒子同伴的傳奇而感人的故事。歌頌了父愛(ài)的偉大,贊揚(yáng)了深厚的父子之情?!驹O(shè)計(jì)理念】本節(jié)課要引導(dǎo)學(xué)生潛心鉆研文本,充分感悟,在讀中悟情,在想象中悟形,在回味中悟神。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)中落實(shí)語(yǔ)文工具性和人文性的
2025-05-12 01:26
【總結(jié)】《地震中的父與子》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)仙桃市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)戴蓉師:今天我們要學(xué)習(xí)本單元的第一篇課文,請(qǐng)同學(xué)們讀課題《地震中的父與子》?!兜卣鹬械母概c子》這是一場(chǎng)什么樣的地震,在地震中父與子之間又發(fā)生了什么樣的故事,下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)的93頁(yè),自由朗讀課文,尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案,注意讀準(zhǔn)字音,讀順句子,聽(tīng)明白了嗎?(那就開(kāi)始吧)(生自由讀文)交
2024-11-23 00:44
【總結(jié)】地震中的父與子教案教學(xué)目標(biāo)(一)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開(kāi)辟、破爛不堪”等詞語(yǔ)。積累文中關(guān)于人物外貌、語(yǔ)言描寫(xiě)的佳句。(二)從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子從父親身上汲取的力量。(三)領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě),反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。(四
2024-11-23 17:55
【總結(jié)】第三單元備課 第八小學(xué)鄒文惠單元導(dǎo)讀課一,教學(xué)目標(biāo) 了解本組教材內(nèi)容,感受父愛(ài)母愛(ài)的深沉與寬廣,體會(huì)生活中父母之愛(ài)?! 《?,教學(xué)重點(diǎn) 是學(xué)生了解本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)要求,并能積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)?! ∪?,教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí),合作交流,教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。四,課時(shí):一課時(shí) 五,教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬┘で閷?dǎo)入引入主題 1、激情導(dǎo)入
2025-08-04 15:05
【總結(jié)】Abstract:Basedontheprehensiveanalysisontheplasticpart’structureservicerequirement,moundingintroduced全國(guó)第七屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩優(yōu)質(zhì)課之一執(zhí)教:江西省南昌市百花洲小學(xué) 周明玉師:同學(xué)們好!生:老師好。師:今天這節(jié)課,我們要學(xué)習(xí)
2025-08-04 10:42
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)模板基本信息學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式品讀教師唐漢威單位慈溪市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題名稱地震中的父與子學(xué)情分析學(xué)情分析:本班學(xué)生從一年級(jí)開(kāi)始就使用實(shí)驗(yàn)教材,已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方式,也具有一定的語(yǔ)言感悟能力和品讀能力。在以往的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)
2024-11-29 10:10
【總結(jié)】舉例淺談直覺(jué)思維現(xiàn)狀及對(duì)策摘要?dú)W幾里得幾何學(xué)的五個(gè)公理就是基于直覺(jué)??梢?jiàn)直覺(jué)的作用不可忽視。在教學(xué)中,如何發(fā)揮直覺(jué)思維的作用呢?在某程度上,我們?nèi)匀蛔龅貌粔?。在做題過(guò)程中仍憑直覺(jué)去下結(jié)論的現(xiàn)象,在七年級(jí)學(xué)生中尤為普遍。因此,如何發(fā)揮直覺(jué)思維的作用,克服不良影響,很有必要進(jìn)行探索。關(guān)鍵詞:直覺(jué)思維現(xiàn)狀對(duì)策
2024-11-21 03:47
【總結(jié)】個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——模板姓名陳燕芳性別女年齡41歲學(xué)歷大專職稱小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師教齡22年職務(wù)教師所任學(xué)科語(yǔ)文課題名稱書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字個(gè)人2020-2020年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)我的規(guī)劃源于國(guó)家對(duì)書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的重視和現(xiàn)在學(xué)生書(shū)寫(xiě)的馬虎。我本人寫(xiě)的字經(jīng)歷了從
2024-11-23 15:27
【總結(jié)】作者信息姓名燕居麗電話13963356896學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)郵件?單位廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題《地震中的父與子》一、教材分析《地震中的父與子》是五年級(jí)上冊(cè)第六組的第一篇精讀課文。講述的是1994年在美國(guó)洛杉磯的大地震中,一位父親冒著危險(xiǎn),不顧勸阻,歷盡艱辛,經(jīng)過(guò)38小時(shí)的挖掘,終于在廢墟中救出兒子和其它13
2025-04-16 22:37
【總結(jié)】《地震中的父與子》說(shuō)課稿 一、設(shè)計(jì)理念 首先,我的設(shè)計(jì)理念是: 以學(xué)生自讀自學(xué)、合作探究為主線。注重教師引導(dǎo)的過(guò)程和方法,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力為目標(biāo),注重為學(xué)生的理解、感悟,...
2024-12-06 00:57
【總結(jié)】地震中的父與子說(shuō)課稿 地震中的父與子說(shuō)課稿篇1一、說(shuō)教材:感悟用智慧與心靈寫(xiě)就的篇章 《地震中的父與子》是小學(xué)語(yǔ)文人教版教五年級(jí)上冊(cè)第六組的第一篇課文,課文講述了1994年美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)...
2024-12-07 03:29
【總結(jié)】1地震中的父與子合江縣白米鎮(zhèn)中心小學(xué)校劉小琴一、教學(xué)目標(biāo)分析1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字,能正確理解“混亂、昔日、廢墟”等詞語(yǔ)的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)聯(lián)系上下文及生活實(shí)際,體會(huì)“不論發(fā)生什么,我總會(huì)與你在一起”這一對(duì)父子的人生信念的含義。(難點(diǎn))4、通過(guò)人物
2024-11-23 15:29
【總結(jié)】《地震中的父與子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 《地震中的父與子》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1 ?。?、認(rèn)識(shí)8?jìng)€(gè)生字,會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開(kāi)辟、破爛不堪”等詞語(yǔ)。積累文中關(guān)于人...
2024-12-06 00:35
【總結(jié)】地震中的父與子備課時(shí)間:2018年4月授課時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開(kāi)辟、破爛不堪”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法:領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě),反映人物品質(zhì)的表達(dá)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:從課文的具體描述中汲取父親對(duì)兒子的愛(ài)以及兒子從父親身上汲取的力
2025-04-17 00:21
【總結(jié)】完美WORD格式《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))彭健一、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)深入閱讀課文內(nèi)容,進(jìn)一步讓學(xué)生感受父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)以及兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。體會(huì)父與子的了不起。2、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)11個(gè)生