有余數(shù)的除法的教學(xué)設(shè)計)-wenkub.com
2024-11-17 04:35 本頁面
【正文】 五、板書設(shè)計 有 余 數(shù) 除 法 23247。有余數(shù)的除法怎樣才能算的又對又快，下節(jié)課我們再來解決這個問。讓學(xué)生聽清題目要求，選一種裝法，列算式。 ) 三、實踐應(yīng)用、檢測目標(biāo)： —— 師：生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的數(shù)學(xué)問題，下面我來檢查一下大 家 學(xué)得怎樣。） —— 豎式會列嗎？自己在練習(xí)本上試試。 5 為什么用除法？ —— 拿出老師發(fā)給 你的圖片，動手圈一圈，分一分 （ 2）、橫式和豎式的寫法及意義 —— （展示分的結(jié)果） —— 師：這 3盆還能不能再分？為什么？這里剩下的 3盆，能給他起個名字嗎？ 這道題的得數(shù)怎樣寫呢？寫除法得數(shù)時，要先寫商 4，再在商的后面打 6個小圓點，寫上余數(shù) 3。 5=3（組）”表示什么意義？ （ 2）、豎式的寫法和意義 —— 師：這是除法的橫式，那豎式你會列嗎？我們一起來看，師板書 —— （邊寫邊結(jié)合情境讓學(xué)生說一說豎式中每一步所表示的意思） —— 看清了嗎？“被除數(shù)寫在哪個位置？ 除數(shù)呢？商寫在哪里？對著哪 一位，為什么？ 第二個 15表示什么？ —— —— 師：這就是除法的豎式，它和橫式是不同的，橫式只表示出了分成 3組而豎式還可以表示出 3組擺了 15盆，看看有沒有剩余。觀察情境圖。3
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