有余數(shù)的除法教學(xué)案例-wenkub.com
2025-06-04 19:55 本頁面
【正文】 教學(xué)各環(huán)節(jié)的過渡也更應(yīng)該更自然些等，這都是在今后的教學(xué)中應(yīng)該注意及改進(jìn)的問題。讓學(xué)生自由地說，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)讓其他的同學(xué)幫忙，或者是師生一起解決。《新課標(biāo)》的理念在課堂上得以充分的體現(xiàn)，打破原有的教學(xué)方式，組織學(xué)生開展自主、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)。出示企鵝圖片師：這幅圖呢？生：一群企鵝走過，每6只一圈，能圈幾次？師：誰來列式？生：52247。（同桌交流、討論）生：一群大雁飛過，每5只一圈，能圈幾次？師：請你說出算式。生：35247。片段二：師：有17個(gè)圓片，5個(gè)一圈，能圈幾次？還剩幾個(gè)？生：能圈三次，還剩兩個(gè)。4=3……314247。師：我們就把沒有分出去的兩顆放在最后叫做余數(shù)，就是剩下的意思，商和余數(shù)之間用6個(gè)點(diǎn)隔開?！坝杏鄶?shù)的除法”這部
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