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正文內(nèi)容

最新七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃5篇-wenkub.com

2024-09-06 13:32 本頁面
   

【正文】 注意與學(xué)生的溝通和交流,做學(xué)生的朋友,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。作者以種種奇思妙想,描繪出一個(gè)個(gè)亦真亦幻的世界,令人嘆服,引人遐想。 第四單元主要選編的都與科學(xué)密切相關(guān),內(nèi)容豐富多彩。 情感目標(biāo) 讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生命的意義所在,能夠正確的對(duì)待生活的挫折和困難,養(yǎng)成堅(jiān)毅,勇敢的品質(zhì)。 最新七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃篇 5 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)寫規(guī)范寫字 能有感情地朗讀課文 學(xué)會(huì)分析文中關(guān)鍵性的詞語、重點(diǎn)句子的深刻含義及其在文中的作用。 三、教學(xué)進(jìn)程 。從書寫方式方法、習(xí)慣等方面指導(dǎo)和督促他們寫好每一個(gè)字。 打牢寫作基礎(chǔ)。 將新課程理念融于課堂教學(xué)之中。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠信的品行,做一個(gè)合格的現(xiàn)代公民。目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí),通過單元教學(xué),達(dá)到落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的 ”” 的要求。 第四單元:小說單元。懂得如何處理個(gè)人、家庭和國家的關(guān)系,服從大局。 單元學(xué)習(xí)目標(biāo) 第一單元:敘事性的單元。整篇寫作安排了七次,片段寫作結(jié)合課后 ” 每單元安排一兩次,課外練筆要求學(xué)生形成習(xí)慣。從文體上看,這五個(gè)單元都可歸入記敘性文體一類。 優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。 培養(yǎng)輔差計(jì)劃 培養(yǎng)優(yōu)生:輔差:主要措施: ,輔差重在提高 ,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。 1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。 ,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 行 “ 雙體互促 ” 課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。 ,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá),把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報(bào)看電視的習(xí)慣等。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的開端,打下基礎(chǔ)。 把上課與寫作業(yè)聯(lián)系起來,讓學(xué)生隨時(shí)把自己的感受寫出來。 五、課時(shí)安排 見《教學(xué)進(jìn)度表》。 第六單元要激發(fā)學(xué)生的想像力,并聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),深入了解課文。 第二單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文,了解、體會(huì)人生 。 最新七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃篇 2 語文教學(xué)是基礎(chǔ)的重要科目之一。溝 通平行學(xué)科,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。每個(gè)單元把內(nèi)容相近的幾篇或詩歌編排在一起,作為教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)腳本。下面是小編為大
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