粵教版必修一31探究形變與彈力的關(guān)系11-wenkub.com
2024-11-16 01:38 本頁(yè)面
【正文】 比如彈簧的伸長(zhǎng)或縮短為拉伸形變，弓、跳板的形變?yōu)閺澢巫儯饘俳z被扭轉(zhuǎn)為扭轉(zhuǎn)形變。由此可判定小球不受斜面的彈力。重物由于發(fā)生微小的形變，對(duì)懸繩沉重豎直向下的彈力 F1，這是物對(duì)繩的拉力；懸繩由于發(fā)生微小形變，對(duì)物產(chǎn)生豎直向上的彈力 F2，這就是繩對(duì)物體的拉力。 結(jié)論：壓力、支持力都是彈力。所以支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體。用力壓桌面，同學(xué)會(huì)看到什么現(xiàn)象？ 學(xué)生：光點(diǎn)在刻度尺上移動(dòng)？ 學(xué)生分析：桌面有了形變，使 M、 N平面鏡的位置發(fā)生了微小的變化。 提問(wèn)：如果粉筆頭、黑板擦與形變物不接觸，會(huì)受到這個(gè)力嗎？ 引導(dǎo)回答：不接觸一定不會(huì)受到這個(gè)力 學(xué)生總結(jié)什么是彈力？ 板書：發(fā)生形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生 力 的作用，這種力叫彈力 ?？?。 知道形變?cè)酱?，彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(zhǎng)（ 或縮短）的長(zhǎng)度成正比 二、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中能夠確定彈力的方向 三、德育目標(biāo) ： 在實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)其觀察能力 ，結(jié)合實(shí)際的求實(shí)精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 彈力產(chǎn)生的條件、彈力的 方向 教學(xué)難點(diǎn)： 在接觸的物
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