四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-wenkub.com
2024-09-05 06:35 本頁(yè)面
【正文】 ，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。 、流利、有感情地朗讀課文。 另有 “ 寬帶網(wǎng) ”“ 趣味語(yǔ)文 ”“ 展示臺(tái) ” 或 “ 成語(yǔ)故事 ” ，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè) 8 個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。 教材設(shè)計(jì)了 8 個(gè)專題。本班存在的問(wèn)題：學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化，其中優(yōu)生較多，可后進(jìn)生也較多， (如姜玉鳳、張堡城、張洪建等 )時(shí)有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差、家庭教育懈怠、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系。 ，觀察大自然，觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 ，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。 。 ，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。 ，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。 ，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。 ，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。用毛筆臨摹正楷字帖。 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如：書(shū)法比賽、朗讀比賽、作文競(jìng)賽、講故事 ?? 教學(xué)時(shí)間： 第一組： 12— 14 課時(shí) 第二組： 10— 13 課時(shí) 第三組： 12— 14 課時(shí) 第四組： 12— 15 課時(shí) 第五組： 10— 13 課時(shí) 第六組： 10— 14 課時(shí) 第七組： 12— 14 課時(shí) 第八組： 11— 13 課時(shí) 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇二 一、課標(biāo)要求： (一 )識(shí)字與寫(xiě)字 ，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每周寫(xiě)一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語(yǔ)言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法 。 注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)指導(dǎo)。比如老師在課堂上實(shí)施微笑教學(xué) 。 教學(xué)措施： 持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語(yǔ)言對(duì)文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)獲得審美體驗(yàn)。每個(gè)單元前都有 “ 導(dǎo)語(yǔ) ” ，課與課之間有 “ 鏈接語(yǔ) ” ，精讀課文中 “ 泡泡語(yǔ) ” ，有的導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有的提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的提示學(xué)習(xí)方式，能引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀。 人教版教科書(shū)有著自己的教科書(shū)話語(yǔ)表述系統(tǒng)，這是不同于教師教學(xué)的話語(yǔ)系統(tǒng)，同時(shí)又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué)。最終使學(xué)生達(dá)到和周?chē)撕妥匀蝗f(wàn)物的對(duì)話，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律。學(xué)生通過(guò)閱讀這樣的對(duì)話，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過(guò)學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話，碰撞出思維火花，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。通過(guò)引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫(xiě)作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的想法。 學(xué)生與文本對(duì)話 學(xué)生閱讀課文，通過(guò)想象文中的描寫(xiě)建立生活影像，通過(guò)對(duì)照文中人物的心靈來(lái)凈化自己的心靈，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。 在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。 留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá)。 養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。
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