5農民教育培訓學用結合經驗交流致辭-wenkub.com
2025-08-26 01:39 本頁面
【正文】 同志們，推進我市的農民教育培訓工作，事關常德新農村建設的長遠，事關常德新農村建設的大局。對各類教育培訓機構和用工單位要加強監(jiān)督和規(guī)范。如開展農民實用技術培訓，按農事季節(jié)，舉辦各種類型的技術培訓班、技術講座和現場培訓會；發(fā)送各種培訓教材和技術資料供農民自學，舉辦電視專題講座，播放科教片，制 作科技宣傳展板等培訓方式；采取每月輪訓、定期培訓、崗前培訓等方式開展農村勞動力轉移培訓。要發(fā)揮各級涉農部門和職業(yè)技術院校的優(yōu)勢，樹立以人為本、突出技能、注重實效的培訓理念。鼓勵企業(yè)、個人和民間組織參與農民教育培訓事業(yè)，建立適應市場經濟要求、多元化的智力投資保障機制。要抓緊制定政策和制度創(chuàng)新，充分調動一切可利用的資源，廣泛開展農民教育培訓。二是要做好統(tǒng)籌協調工作，整合資源、統(tǒng)籌經費，分類培訓，建立一個在各級政府領導下，由農村辦牽頭、農民教育辦具體組織、各涉農部門協同作戰(zhàn)和社會廣泛參與的運行機制。農民教育培訓是一項利在當代、功在千秋的偉大事業(yè)，關系到農村社會能否持續(xù)繁榮穩(wěn)定，關系到全面小康能否順利實現。據統(tǒng)計，全市共有 9 個區(qū)縣和 2 個管理區(qū)以及 1 個旅游度假區(qū)農民教育辦公室，臨澧、桃源、鼎城為正科級機構，安鄉(xiāng)高配為正科級，一般有工作人員 7 人以上；其余為副科級機構，一般 35 人， xx 區(qū)沒有專職工作人員。另一方面培訓機構不適應。由于當前尚未建立以實現高效益為導向的農民教育培訓綜合績效評價體系，使得現有的培訓項目疏于監(jiān)督管理，更多地只注重對培訓農民的數量、場次等一些簡單的數量指標評價，忽視對農民教育培訓權益保障、農民培訓后的就業(yè)狀況和收入水平提高等質量方面的綜合考評，從 而制約著農民教育培訓的效益提升。近年來，國家加大了農民教育培訓資金投入，由于培訓資金來源多頭，致使財政性資金的整合和引導 作用受到削弱。農民教育培訓是一項社會系統(tǒng)工程，盡管各級農辦、農民教育辦在統(tǒng)籌協調上做了大量工作，但還很不夠。一些部門認為農民教育培訓好說不好做。市農民教育培訓領導小組要在這批先進典型中，評選出 100 名 “ 學用標兵 ” ，大力表彰。在調研過程中農業(yè)部門 “ 陽光工程 ” 的電腦軟件臺帳管理，值得借鑒和學習。一是不斷完善督導檢查考核機制。另一方面，要開設工商、稅務、市場營銷、財務管理等方面的知識講座，培養(yǎng)學員的創(chuàng)業(yè)意識，引導學員搜集市場信息，推薦與當地產業(yè)相適應的投資項目，幫助完成具有可行性和操作性較強的創(chuàng)業(yè)計劃。如xx 縣的廣源麻業(yè)、泰鑫麻業(yè)、鑫源紡織有限公司等均采取辦短期培訓班、以師帶徒等形式，培訓農民工 1800 多人，現已全部在廠就業(yè)。津市在關橋村建立農民工培訓基地，確保 80%以上就業(yè)率，并切實做好就業(yè)跟蹤服務，建立完善臺帳管理制度，將基地建成為企業(yè)服務、為群眾服務平臺，上半年為婁星紡織定向培訓技術工人達 100 多人次。僅今年，全市有 1000 多名農村特困家庭子女進入定點機構接受為期一年的技能培訓，每位學員得到 15004500 元的培訓補貼。 利用 “ 學用結合 ” 的扶助機制進行引導。 二、突出 “ 學用結合 ” ，農民教育培訓力推新亮點為把農民教育培訓的現代技術轉化為先進的生產力，從而促進農民增收。該地和市農機化局合作主辦 2 期插秧機現場演示觀摩和水稻育插秧技術培訓班，每次 100 人，當場購插秧機 5 臺。
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