幼兒園方案教學(xué)主題(通用12篇)-wenkub.com
2025-08-23 18:59 本頁面
【正文】 鼓勵幼兒積極參與游戲。 活動過程 學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 形式 ：小組 1. 傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。 幼兒貼好后帶領(lǐng)全體幼兒一起檢查結(jié)果，錯的及時更正 游戲： “ 找找我的家 ” ，引導(dǎo)幼兒從橫向及縱向兩個方向確定物體在序列中的位置，同時了解門牌號碼的意義 師：你們想不想到劉老師家去做客呢 ?(出示高七層、每層有四間房子的高樓圖片 )這幢房子和剛才那幢房子有什么不同 ?(帶領(lǐng)幼兒一起點數(shù)樓層數(shù)及每層的房間數(shù)，注意從下往上、從左往右數(shù) ) (出示寫有 房號的卡片 )師：這是劉老師家的門牌號碼，你們能找到劉老師的家嗎 ? 引導(dǎo)幼兒主動探索，探索后教師小結(jié)：門牌號碼的第一個數(shù)字代表的是第幾層，后面的數(shù)字代表的是第幾間，如 702 就是第七層的第二間。 幼兒學(xué)具： 17 數(shù)字卡若干、空白卡片 (后面貼好雙面膠 )，一張寫好門牌號碼的大卡片。 能夠認(rèn)真地在數(shù)學(xué)活動中進行探索學(xué)習(xí)，并感受成功的快 樂。 幼兒園方案教學(xué)主題篇 11 一、設(shè)計思路： 隨著年齡的增長，中班幼兒的社會交往欲望逐漸強烈，經(jīng)?？梢月牭胶⒆觽冊谝黄鹫?wù)撟约杭易≡谀睦铮⒄埡门笥训阶约杭胰プ隹汀?” “ 做成吉他彈歌曲， ” —— 出示包裝好的盒子， “ 盒子變成禮物哦，送給誰呀 ?” “ 包裝禮物送給你。 習(xí)兒歌 ,《瓶罐盒子玩游戲》。 cd，錄音機。 、清楚地朗誦兒歌。教師參與，引導(dǎo)學(xué)生進入情境體驗。 匯報周圍有哪些少數(shù)民族的朋友。 你們知道這個大家庭里有哪些民族嗎 ?(生談，揭示課題：五十六個民族是一家 ) 二、總覽五十六個民族，引起興趣。 訪問身邊的人是什么民族的，做好記錄。 初步了解一些主要少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富多彩。 ，本學(xué)期召開家長會，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。 ，促進家園聯(lián)系，讓家長參與的教育幼兒的工作中來，共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。 。 、發(fā)現(xiàn)問題，針對一日環(huán)節(jié)中管理方法及出現(xiàn)的問題及時進行研討，進行反思與總結(jié)。 (1)舉行講故事，為教師提供切磋教學(xué)技藝的舞臺，促進教師相互學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、合作創(chuàng)新，不斷提高教 書育人的過硬本領(lǐng)。 (三 )加強教師培訓(xùn)及基本功比賽，促進專業(yè)成長。 。 ，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、區(qū)域活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的 要求。 二、工作思路 以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。 。 ?為什么不喜歡噪音 ?噪音有什么危害呢 ? ? 四、創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境。 二、區(qū)別噪音和樂音。 各種聲音 (包括噪音和樂音 ) 水彩筆、各種形狀的卡紙 (三角形、圓形、正方形 )。 活動目標(biāo)： 通過故事，讓幼兒理解噪音和樂音。 幼兒園方案教學(xué)主題篇 7 活動背景： 幼兒在日常生活中，常常會發(fā)出一些噪聲，如：大聲地講話、發(fā)出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。 。 。 ” 二、學(xué)習(xí)歌曲 。 。這是什么 ?它會唱歌嗎 ?歌聲會是怎么樣的 ?仔細聽一聽。 。 “ 擲骰子 ” 。 ① 學(xué)習(xí)按物取數(shù)。 幼兒材料：操作卡 “ 數(shù)物拼板 ” 。 樂意與同伴合作開展游戲活動。 幼兒按照自定標(biāo)準(zhǔn)把物品重新分類。 (教師提醒幼兒要數(shù)準(zhǔn)小動物的數(shù)量后，在把他們送回家。 ” 念完兒歌，幼兒趕緊找到相應(yīng)數(shù)目的小朋友手拉手站在圓圈內(nèi)。 活動準(zhǔn)備： 課件、錄象、操作圖片、小動物圖片、小房子、實物若干、玩具柜、數(shù)字卡片 活動過程： 一、游戲 “ 一家人 ” 復(fù)習(xí)鞏固數(shù)字 師：你有家，我有家，我們都有一個家。 四 .展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒評價作品，欣賞作品美。 1. 幼兒向同伴介紹自己熟悉的民間藝術(shù)作品。 3. 準(zhǔn)備畫筆，彩紙，剪刀等材料和制作工具。 2. 愿意想像和制作民間藝術(shù)品。 要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。 懂得合作，負(fù)責(zé)、寬 容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 有環(huán)境保護的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。 能用普通話與人交流，表達自己的意思。他們的身體狀況與 3— 4 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問。 幼兒園方案教學(xué)主題篇 2 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。 ：剛才大家用了不同的方法，找到了許多有彈性的東西。 ：你發(fā)現(xiàn)哪些東西有彈性
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