幼兒園教學反思范例大全5篇-wenkub.com
2024-09-02 18:59 本頁面
【正文】 今后，將多聽其他老師的課，學習他人之長，使自己的教學基本功得到提高；多閱讀專業(yè)書籍使自己的教學觀念得到更新。 通過這次活動，也發(fā)現(xiàn)了我自身存在的許多不足之處，如對音樂的理解把握，要更深入，課前進行仔細推敲，教具的制作要精美、直觀，并且用得恰到好處，真正發(fā)揮它輔助教學的作用。 因為有了臉譜的提示幼兒很快將歌詞記住了，接下來播放了歌曲讓幼兒熟悉旋律，幼兒欣賞幾遍后，已經能跟著旋律唱京劇了，只是后面的 “ 啊 ” 掌握的不是很好，所以重點練習學唱 “ 啊 ” 之前幼兒又欣賞了京劇表演，在唱京劇時還會不由自主的加上一點動作。教師并沒有因為這一點而采取枯燥的灌輸知識的形式。教唱這首歌曲時打破了傳統(tǒng)的教學方法。為了開拓幼兒的視野，我周末給孩子和家長們共同布置了一份作業(yè)：收集和越野車有相關特性的其他車輛的信息。 二、反思 小汽車是孩子們喜歡的玩具，如果能在愉快的游戲中啟發(fā)孩子們探索其中的科學秘密，那就更好了。 接下來的斜坡賽跑，讓孩子們更清晰地看到，斜坡上的小汽車比平地上的小汽車跑得快。 ” 所有的小朋友都跑過來一睹越野車的風采，都說琪琪的車最厲害。孩子們在沙池里艱難地推著汽車跑，議論紛紛： “ 我說不行吧 ”“ 全是沙子怎么跑啊 ”“ 在沙地里跑真費勁 ”?? 孩子們的議論正是我想說的。西西大聲說： “ 老師不行，沙地里汽車跑不起來。 在開展了一段時間的汽車玩具探索活動后，我和幼兒進行了汽車賽跑游戲活動，主要是讓幼兒比比看，小汽車在平地里、沙地里、斜坡上哪里跑得更快。 今天和往常一樣孩子玩著手中的 .積木，那幾塊躺在地上的積 木時不時地被踩上幾下，我控制著自己的情緒做了一個 “ 噓 ” 的手勢，孩子們立刻注視著我，我就裝作神秘地說： “ 小朋友，你們聽見了嗎？ ” 孩子疑惑地搖了搖頭，我接著說： “ 我聽見積木在哭呢？他們還說不愿意和你們做朋友了，因為你們經常把它們扔到地上，你說你們應該怎么辦呢？ ” ，孩子們立刻就彎下腰去撿積木了。 幼兒園教學反思范例大全精選篇 3 每個孩子都喜歡玩積木，可每個孩子也會不由自主地
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