【正文】 昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但她堅(jiān)信 :只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì)一年勝過(guò)一年。 各項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)校起到了示范作用。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)關(guān)注每一名組員的成長(zhǎng)和進(jìn)步。班主任工作能力在對(duì)學(xué)生的教育中不斷得到提高的。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的 `成長(zhǎng)。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于學(xué)校條件有 限，在生活上幾名特崗教師也有不便之處。 二、助人為樂(lè)的熱心腸 趙老師是一個(gè)樂(lè)于助人的人。 ” 學(xué)校出于教師人手緊張的情況答應(yīng)了，讓她繼續(xù)教學(xué)。事后趙老師被送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，腰椎被摔壞了，需要臥床靜養(yǎng) 3 個(gè)月。那些寫(xiě)不好的學(xué)生被經(jīng)常要求重寫(xiě)，直到寫(xiě)好為止，她教育學(xué)生說(shuō)，寫(xiě)字體現(xiàn)了對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，字寫(xiě)不好就是態(tài)度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的臉面，會(huì)讓自己受益一生。 一、高度的責(zé)任心 趙老師是一名責(zé)任心很強(qiáng)的人。激動(dòng)，興奮，欣喜，多年的夙愿實(shí)現(xiàn)，她激動(dòng)的淚濕衣襟，哭的像一個(gè)孩子，興奮地一夜沒(méi)有睡著覺(jué)。她的父親是一位當(dāng)?shù)芈劽男W(xué)教師，在百姓心目中有很高的聲望。多篇論文獲市 、縣一二等獎(jiǎng)。 先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料篇 15 小趙，女， 52 歲。她注重為人師表，不斷提高自己的事業(yè)道德修養(yǎng)。她把 “ 動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒 ” 作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。 在教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣 。憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她用激情、用深情、用真情十幾年如一日地奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上，把自己最寶貴的青春年華獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)。今年我班有個(gè)身體不好的學(xué)生，我對(duì)他們特別關(guān)心，其他也看在眼里，他們說(shuō)我們的老師真善良，從來(lái)也不發(fā)火，不罵我們，打我們，為此我們班安排的工作都能齊心合力得圓滿(mǎn)完成。 ” 我欣慰地笑了。 傾心所愛(ài)，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。 三、對(duì)學(xué)生傾心所愛(ài) 教師的 工作實(shí)踐使她認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。 二、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn) 有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感。雖然沒(méi)有取得輝煌的成績(jī)，但卻一直無(wú)怨無(wú)悔，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，為教育事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。老師的真誠(chéng)和善良 贏得了學(xué)生和同事們的尊敬和愛(ài)戴。在不斷提高自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，非常注重提高自己的思想道德修養(yǎng)水平。辛勤的耕耘換來(lái)了累累的碩果， 11 年來(lái)，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，多次被評(píng)為 “ 優(yōu)秀教師 ” 。精力和時(shí)間全身心地投入到學(xué)校工作中去。用智慧點(diǎn)燃智慧，用人格鑄造人格，我們 一定得把它當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，作為藝術(shù)來(lái)研究，因此，工作上我絲毫不敢懈怠。既沒(méi)有驚天動(dòng)地的感人事跡，也沒(méi)有值得炫耀的驕人成績(jī)。記得有一次，隔壁家小兩口鬧矛盾，老公喝醉被老婆反鎖在門(mén)外，她家警察硬是敲開(kāi)人家門(mén)為其家庭調(diào)解了矛盾。她說(shuō)： “ 雖然現(xiàn)在的生活條件越來(lái)越好了，但是勤儉持家的傳統(tǒng)不能丟，要從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的每件小事做起，從一度電、一滴水做起。為了社會(huì)的長(zhǎng)治久安，為了人民的安居樂(lè)業(yè)，為保一方平安，顧不了小家卻顧了千萬(wàn)家。如今已經(jīng)成長(zhǎng)為能夠獨(dú)當(dāng)一面的 “ 辦案達(dá)人 ”了。一問(wèn)才知道原來(lái)是衣服上別帶子的別針丟了，她拿出來(lái)提前準(zhǔn)備好的別針為他們整理好衣服，這時(shí)那兩個(gè)小家伙用崇拜的眼神看著她說(shuō)： “ 老師，您可真是我們的救世主啊！ ” 自從接任班主任以來(lái)，她更關(guān)注班級(jí)，關(guān)注學(xué)生的方方面面，班里的谷奇花同學(xué)曾說(shuō) “ 老師，您就像我們的媽媽啥都得管 ” 。作為教師，她在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。 小呂認(rèn)為，只要站在對(duì)方的角度來(lái)看待事物、思考問(wèn)題，就沒(méi)有什么事情是解決不了的。小呂覺(jué)得那確實(shí)是對(duì)警察職業(yè)的一種詮釋?zhuān)?duì)于愛(ài)人工作之 “ 忙 ” ，她也給予理解和支持，主動(dòng)承擔(dān)起了家里的一切事務(wù)，好讓丈夫心無(wú)旁騖地放手去干自己所喜愛(ài)的、所忠于的事業(yè)。兒子李炅昊今年 12 歲，就讀于實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí) 1 班。 ” 這是歐陽(yáng)老師默默奉獻(xiàn)、無(wú)私付出的最好寫(xiě)照。每天她都要認(rèn)真地問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么？重難點(diǎn)突破了嗎？達(dá)到什 么效果啦？關(guān)注學(xué)生發(fā)展沒(méi)有？問(wèn)題由淺入深嗎？下堂課怎么改進(jìn)呢？ ?? 就這樣每日叩問(wèn)自己、激勵(lì)自己、提升自己。 第一次教畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，她倍感壓力。作為班主任，她總是想盡一切辦法多照顧她一點(diǎn) :遇上她最?lèi)?ài)吃什么菜，幫她多打一點(diǎn)；利用課余時(shí)間，為她補(bǔ)習(xí)落下的功課；讓她最好的朋友成為同桌，傾聽(tīng)她的心聲，幫她打開(kāi)心結(jié)。通過(guò)幾次家訪(fǎng)，她了解到孩子厭學(xué)、躲避同學(xué)跟她的家庭背景有著重要的關(guān)系。通過(guò)厘清事情的來(lái)龍去脈后，學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到因?yàn)榍榫w失控，要為自己的錯(cuò)誤買(mǎi)單，教訓(xùn)通常是慘痛的。 用心澆灌，靜待花開(kāi) 青春期孩子的心理和身體都在發(fā)生快速的變化，情緒沖動(dòng)、暴躁易怒。 每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織開(kāi)展豐富多彩的才藝大賽、征文大賽。已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，假期常到家里看她；正在享受無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)時(shí)光的孩子，對(duì)她綻放著一張張稚趣的笑臉 ?? 嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，踐行使命 一代孩子有一代孩子的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，孩子學(xué)習(xí)的積極性、思想的開(kāi)放性，在價(jià)值觀的引領(lǐng)上，班主任老師起到推波助瀾的作用。 先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料篇 10 自 2024 年從教以來(lái)，她秉承著 “ 德高為師，身正為范 ” 的為師態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)本分地扎根在教育教學(xué)一線(xiàn)，至今走過(guò)了十五個(gè)春秋。但在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不允許他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。高爾基說(shuō)：誰(shuí)愛(ài)孩子 ，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。 二、運(yùn)用愛(ài)心，澆灌學(xué)生的心靈 作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛(ài)。虛 心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。不知疲倦的跋涉讓我的青春變得厚重而美麗。在我看來(lái)，自己付出的每一份汗水都是勤奮 的結(jié)晶。我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。歷年來(lái)，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著，多次位居同年級(jí)前列。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以 “ 問(wèn)題情景 —— 建立模型 —— 解釋、應(yīng)用與拓展 ” 為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 精神和實(shí)踐能力。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正 確的 `教育觀、價(jià)值觀。后兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作不敢怠慢，只想能為我校教學(xué)水平的提高和我校學(xué)生的發(fā)展盡自己的微薄之力。 他所在的音體美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。 二十年來(lái)，他長(zhǎng)期面對(duì)教育教學(xué)工作量大、任務(wù)多、重的實(shí)際，義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)， 默默奉獻(xiàn)，從不叫苦叫累，也從沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。平時(shí)的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。 作為一名普通老師，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)， 愛(ài)校如家，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，他不圖名、不計(jì)利，工作精益求精，為人誠(chéng)實(shí)厚道，尤其是近年來(lái)全心全意落實(shí)學(xué)校提出的基本要求。通過(guò)一系列工作，學(xué)校師生對(duì)安全工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，責(zé)任意識(shí)、防護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力有了明顯提高。 二、加強(qiáng)培訓(xùn)，狠抓落實(shí)，切實(shí)將學(xué)校安全工作落在實(shí)處。 制度是執(zhí)行路線(xiàn)的保證。學(xué)生犯了錯(cuò)也不訓(xùn)斥，而是像朋友一樣促膝談心，共同剖析犯錯(cuò)誤的原因，既讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，又給面子、給臺(tái)階讓他們重拾學(xué)習(xí)的信心，促使同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。在他們的 39。 “ 德為師之本 ” ，師德則是我們教師的靈魂。 先進(jìn)教師個(gè)人事跡材料篇 5 自從 1995 年 9 月參加工作以來(lái)，她能模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛(ài)生，勤學(xué)樂(lè)教，在教育戰(zhàn)線(xiàn)上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)了 26 個(gè)春秋。 六年來(lái)，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，成績(jī)一直不理想。眼看快要開(kāi)學(xué)了，為了不影響學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作，主動(dòng)要求出院，醫(yī)生要求簽訂了后果承擔(dān)書(shū)。高老師說(shuō) :“ 我從小就在農(nóng)村長(zhǎng)大，我的根本 來(lái)就在農(nóng)村，我愛(ài)農(nóng)村，更愛(ài)那些農(nóng)村里山花般美麗、純樸的孩子們 ” 。于是，她找來(lái)小夢(mèng)，不是批評(píng)，而是告訴她，讓她明天試試，只要自己用心聽(tīng)講，老師講的課一定有自己聽(tīng)懂的地方；作業(yè)會(huì)做多少就做多少，實(shí)在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。以心靈感受心靈；以感情贏得感情?，F(xiàn)任西原小學(xué)校長(zhǎng)、西原幼兒園園長(zhǎng)，自 2024 年 10 月參加工作以來(lái)，始終扎根鄉(xiāng)村教學(xué)一線(xiàn)，始終不忘當(dāng)初選擇師范的初心：我是個(gè)農(nóng)村 娃，我熱愛(ài)鄉(xiāng)村教育事業(yè)。在平時(shí)的工作中，我主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤 其注重關(guān)愛(ài)那些有問(wèn)題的孩子，用愛(ài)去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。 腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新 俗話(huà)說(shuō) “ 既要埋頭拉車(chē)，也要抬 頭看路 ” ，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。 二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì) 狠抓學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作 我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。 一、愛(ài)崗敬業(yè) 一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。 小辛老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成 績(jī)。在本年度的四年級(jí)上學(xué)期抽考中，他所教的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)l(xiāng)名列第四，下學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)考，他的四年級(jí)數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名第三。 三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng) 辛老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，他把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。生活在這種境況的他，沒(méi)有童年的歡樂(lè)，總