幼兒教師情緒心得體會(huì)7篇-wenkub.com
2024-09-02 17:09 本頁面
【正文】 此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他。 四、減少訓(xùn)斥，增多贊美。她媽媽 說你吃糖可以，但是不能吃的太多，一天最多能吃一顆。 三、加強(qiáng)溝通，亦師亦友。我家孩子喜歡聽故事，晚上睡覺的時(shí)候我和孩子?jì)寢寱?huì)給她講些故事，講完故事給她提些簡(jiǎn)單的問題，這樣激發(fā)了孩 子獨(dú)立思考能力，有時(shí)候孩子也會(huì)反過來問我們些問題，相互互動(dòng)，讓孩子參與進(jìn)來，激發(fā)她的智力。就針對(duì)這個(gè)問題我和她媽媽制定一個(gè)計(jì)劃每天晚上 9點(diǎn)必須睡覺，早上 6： 50 準(zhǔn)時(shí)起床。 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì)背多少 唐詩、能認(rèn)多少字、會(huì)多少以內(nèi)的加減乘除等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對(duì)的。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。 一、以身作則，言傳身教。在面對(duì)這一特殊年齡階段的孩子們，老師必須要有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心之外，還必須具備敏銳的觀察力和處理各種偶發(fā)事件的應(yīng)激能力，不斷地、全方 位地去了解每一位孩子身心狀況。隨時(shí)與家長(zhǎng)交流和溝通，家長(zhǎng)能及時(shí)了解自己孩子在園的情況，自己也能及時(shí)地了解孩子在家的表 現(xiàn)。無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，我都及時(shí)給予表揚(yáng)、及時(shí)給予擁抱、及時(shí)給予孩子小禮物，等等。這時(shí)的我們就有多重角色 “ 上身 ” —— 媽媽、老師、警察、哥哥姐姐等，妥善地解決問題。還有園里的其他老師也與我分享他們的經(jīng)驗(yàn)，我自己也即時(shí)地、努力地、不斷地調(diào)整自己的心態(tài) ? 面對(duì)小寶貝們我才沒有出現(xiàn)混亂的局面。今年暑假，我得知了園里給我的工作安排，我忍不住哼起了 “ 今兒真呀嘛真高興 ”? 整個(gè)暑假，我都在為即將到來的 “ 新工作 ” 做著準(zhǔn)備：課程內(nèi)容的選擇與整合，有關(guān)游戲活動(dòng)用的材料，一日活動(dòng)流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都做了周密而細(xì)致的思考 ? 總之是萬事俱備，只等與小朋友們見面 ? 報(bào)名的時(shí)間到了，我一直期盼的寶寶們終于來了。正如舞蹈《千手觀音》的寓意一樣，你伸出一只手幫助別人，那別人就會(huì)伸出一千只手來幫助你。孩子們收到這份感謝，能不高興嗎？孩子們對(duì)這些圖書付出了愛，對(duì)它們愛護(hù)了、管理了，小小的心靈也就自然涌起愛的念頭，誰也不會(huì)再去損傷這些圖書了。讓他們知道書爛了就沒得看了，不但自己看不了，別人也沒得看了。 班級(jí)的圖書角里擺滿了各種小朋友喜愛的、有趣的圖書，孩子們每天吃完早餐、午餐都會(huì)自覺的去圖書區(qū)去看圖書，因?yàn)槎际莿傎I的新的圖書，都瞪大好奇的雙眼。 剛接觸一個(gè)新班，面對(duì)一張張陌生的小臉，有的只是責(zé)任，談不上愛。我看了 ,我就記得了 。很少有拿真的實(shí)物，自己親自動(dòng)手去操作。 在老師示范之后，讓孩子自己動(dòng)手包水餃，孩子們表現(xiàn)的非常興奮。 幼兒教師情緒心得體會(huì)精選篇 4 忙完圣誕迎元旦。 “ 老師，你的秋水里有無我 ” 很快成了我的一句口頭禪，孩子們也總長(zhǎng)短常當(dāng)真地注視著我，但愿從我的秋水里找到他本身的影子?？吹轿覂瓷駩荷返臉用玻⒆觽兒ε铝?，趕緊坐好。 在平時(shí)我也會(huì)和他家長(zhǎng)聯(lián)系，讓他早上早點(diǎn)起床，跟全班孩子講講午睡的益處，他有點(diǎn)滴進(jìn)步，適時(shí)表揚(yáng)。 他點(diǎn)頭答應(yīng)了，可最終仍沒睡著。 幼兒教師情緒心得體會(huì)精選篇 2 我班的曾龍小朋友每回到午睡課時(shí)，就和我大眼瞪小眼比賽，我常常敗下陣來，不盯著他了，順其自然，只要他不影響其他幼兒就行了。如：鼓勵(lì)小朋友在老師的帶領(lǐng)下和不一樣班級(jí)的孩子一齊參加游泳活動(dòng)；讓家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子去游泳池或游泳館參加游泳活動(dòng)，逐步養(yǎng)成與同伴交往的習(xí)慣；帶著孩子參觀大齡班級(jí)孩子的游泳活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出： “ 幼兒群眾是幼兒園教育的寶貴資源 ” 。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了許多趣味性的游戲活動(dòng)，例如《水中傳球》，讓全體幼兒圍成圈，一個(gè)一個(gè)傳，途中球不能掉到水里，這個(gè)游戲既簡(jiǎn)單又好玩，幼兒十分喜歡；再例如《打水鴨子》、《貓捉老鼠》等等游戲，趣味性也十分強(qiáng)。 形式多樣的游泳活動(dòng)好比一頓豐盛的晚餐，幼兒所體會(huì)到的不只是其中的樂趣，而且還學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)整自我的心態(tài)，培養(yǎng)其對(duì)游泳活動(dòng)的興趣，從而幫忙自我克服恐懼心理。有幾個(gè)平時(shí)很懼怕下水的幼兒在走了幾次 之后慢慢擺脫了對(duì)水的恐懼，此刻能夠不扶水池邊在水中獨(dú)立行走了。 因?yàn)橐粋€(gè)總是能順利完成任務(wù)的孩子，做事就會(huì)有自信心和用心性；相反一個(gè)總是做不好事情的孩子很難把自我看成是成功的人，他會(huì)減少自信心并不愿再去努力。 解放家長(zhǎng)的思想就等于解放了幼兒。這些平時(shí)被捧在手心里的小王子、小公主們一但離開父母的懷抱，便讓家長(zhǎng)們焦急不已。 獨(dú)立性是幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展的重要標(biāo)志，也是新世紀(jì)人才必備的重要個(gè)性品質(zhì)。 我們常在日?；顒?dòng)中進(jìn)行 “ 自理小能手 ” 評(píng)比活動(dòng)，給自理潛力 好的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)，也給進(jìn)步大的幼兒適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的狀況如果發(fā)生在冬天，是很容易因此而著涼感冒的。 中大班的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣穿脫衣服，因
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