【正文】 ：青協(xié)宣傳部： 時間及任務：負責把活動任務及進程及時通知給各個部門，人員的靈活調動，接待嘉賓。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣大老師和同學養(yǎng)成良好的習慣，共建和諧美好的校園環(huán)境?；I備工作： (1)準備關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單 20張 。 在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不可回收及時送垃圾中轉站。再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境 。 x南大學青年志愿者協(xié)會是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的在校學生組成的公益性社會團體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。 活動后續(xù)： “ 垃圾分類 ” 主題黑板報 “ 垃圾分類 ” 垃圾桶。 廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。大家也可以利用易拉罐制作 筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。土壤中的廢塑料會導致農作物減產。 四、分類處理垃圾的優(yōu)點 垃圾，只有在混在一起的時候才是垃圾，一旦分類回收就都是寶貝。 三、了解垃圾的危害 出示有關垃圾危害的資料，請大家結合自己的經驗談談垃圾的害處。 活動準備：有關垃圾的資料。 師（總結）：沒有了垃圾，環(huán)境不再被污染了，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態(tài)的平衡。 （五）手工作品展示 按折紙類、交通工具類、裝飾品類、綠植類、布藝類等依次展示。 挑戰(zhàn)賽第一關：填一填（課件出示挑戰(zhàn)題目） 挑戰(zhàn)賽第二關：貼一貼（課件出示挑戰(zhàn)規(guī)則），依次挑選三名學生上臺貼一貼。最后是其它垃圾，包括磚瓦陶瓷，衛(wèi)生間紙巾、煙頭等。 下面我們來詳細說一說。 （根據學生回答，出示相關圖片） （三）垃圾分類 師：你們真是懂得觀察生活的孩子！大家知道地球是我們人類唯一賴以生存的美麗家園，如果有這么多的垃圾沒有處理好，會嚴重影響到我們的美麗家園。 師：地球爺爺生病了，它多痛苦啊?。ㄙN地球爺 爺生病的表情）到底是什么讓它生病的呢？ 生：垃圾。 （播放課件：風景優(yōu)美的視頻） 師：看了這個視頻片段，你有什么想說的呢？ 生：風景美如畫。 二、教學準備 學生：課前調查關于垃圾的來源，巧處理垃圾的辦法， “ 廢物利用 ” 的小手工作品。 垃圾分類制作方案篇 10 一、教學目標 能說出自己了解到的生活中的垃圾，掌握垃圾分類方法，知道垃圾處理的辦法。健康課、美術課上交相關的教案。 美術科生動展現垃圾分類的形象。 每個學期做好班級 “ 垃圾分類 ” 計劃、總結。 ，樹立環(huán)保意識。宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境 。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。 活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。 開展社會調查，發(fā)問卷調查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識 。 統(tǒng)計各小組的總分，最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎，比分在中間的兩組視情況而定，分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。 （三）活動小結 本次活動，小朋 友們了解了垃圾分類的標準和意義。你將如何解釋這些垃圾桶的用途？分類收集后的垃圾，將如何處理等等。 設計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案 最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。 【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理，所以評分稍微高一些。 丙組：分五類：廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。 實況舉例：甲組：分四類：可回收、不可回收、有害、無害垃圾。 “ 有害垃圾 ” 包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。 （ 2）分享與交流 請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法，主要談談你怎樣將垃圾分類，為 什么這樣分。生活中許多小事不注意就會造成浪費！其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。 探究垃圾分類的方法 （ 1）討論與設計 生活中原來有這么多東西被當作垃圾，隨之而來的問題就多了。按退場順序記分：第一個退場的小組記 1分，依此類推，最后一個退場的小組記 4分。請每個小組派一名代表參加。 （例如：啤酒瓶、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等，這些都很容易畫出示意圖。 【評分規(guī)則】 （ 1）按上臺順序倒記分： 第一位小組上講臺報組名的記 4分，第二位小組上講臺報組名的記 3分，第三位小組上講臺報組名的記 2分，第四位小組上講臺報組名的記 1分。 器材準備： 寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆。 二、重點難點 重點：讓孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 （二）過程與方法 通過提出問題、設置競賽，引導孩子討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。 提前了解活動當天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動應急處理方案，以靈活應對突發(fā)事件，保障活動的順利進行。以己之力，舉手之勞，保護環(huán)境。 據調查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣大同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內；同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，方便同學將傳單放入其內，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑 4只，梓苑 2只）。 二、活動的主題 垃圾分類，保護地球 三、活動的宗旨 通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記 垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。 （三）家校溝通，以學生為紐帶，向家長宣傳 1．通過《致家長的一封信》請家長教育學生，以身作則 2．開展愛我家園征文比賽。 4．組織全體黨團員積極開展相關的垃圾分類 宣傳活動。我校要通過廣泛、深入、持久地開展城市生活垃圾分類收集處理宣傳工作，達到全體教職工對生活垃 圾分類收集處理工作的重要意義知曉率 100%、城市生活垃圾分類處理的主要方式知曉率 100%、垃圾分類處理行為形成率 100%。 （四）注重實效，有序實施 按照實施方案， __廣場計劃發(fā)放分類垃圾亭 __個，分類垃圾桶 __組； __發(fā)放分類垃圾亭 __個，分類垃圾桶 x組； x發(fā)放分類垃圾亭 x 個，分類垃圾桶 __組。 在試點小區(qū)中開展大型宣傳活動 __次，發(fā)放宣傳品 __余份。 垃圾分類制作方案篇 5 為認真落實 __號文件，全面提高 __生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類 工作運行機制，實現垃圾資源綜合利用。你能把下面垃圾公成三類嗎？ 易拉罐、廢報紙、建筑垃圾、鐵罐盒子、果皮果殼 思考現狀 （ 1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？ （ 2）你實行過垃圾分類嗎？試一試，并把過程記錄下來。 知道活動的目的。以北京為例，日產垃圾 12024噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場，變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質，侵害著人們的身體健康。 各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。老師的 課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。 學生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合： 負責。