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三年級語文老師家長會發(fā)言稿-wenkub.com

2024-09-02 15:56 本頁面
   

【正文】 如果今后您在教育孩子的過程中遇到什么困惑,可以隨時跟我交流,我會給您提供合理的建議。 做人 “ 勿以惡小而為之,勿以善小而不為。 (2)親自實踐:如燒飯、洗衣、照顧老人、獨立生活等。不要埋怨,不要哀嘆,不要后悔,關鍵是馬上行動起來。 ”“ 摘而不看一陣風,摘而不用一場空。讀書就像蜜蜂釀蜜,采得百花才能成蜜。好書猶如山澗里的清泉,能滋潤孩子幼小的心靈 。對這樣的作業(yè),家長要配合,思想上要重視,不能無動于衷,置之不理。對錯題視而不見。孩子有很多課程要學習,我們不可能讓孩子補語文作業(yè),而耽誤其他課程的學習。 作業(yè) 家長要培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。 二、需要共同努力的地方 讀書是一件快樂的事,一件幸福的事,孩子們應當充滿快樂地、興致盎然地、滿腔熱情地去學習,而不是把學習當作一種負擔,一種任務,甚至是苦惱頭疼的事,在學習過程中,充分享受讀書的快樂,在書的王國里漫游,態(tài)度非常重要。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。很多孩子都認為,寫作文對他們來說是一件很困難的事。從半個學期的情況來看,大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的,只有少數(shù)幾個同學作業(yè)不夠認真,有涂畫的現(xiàn)象。謝謝大家 ! 三年級語文老師家長會發(fā)言稿【篇三】 尊敬的各位家長: 晚上好 !我是三 (3)班的語文老師,今天,非常高興和各位家長朋友相聚在三 (3)班這個溫暖的大家庭。另一方面,也可以對孩子形成一種前進的動力。 4)和孩子一起看書、看電視。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要。每次出海,我都會告訴他,到哪里去尋找魚群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點一二 ?? 我可是毫無保留地傳授了一切呀 !” 漁夫笑了: “ 喏,問題就出在這里。對于這一點,我得感謝在座的每一位,感謝你們開學至今都非常配合我的工作,能夠積極配合、支持班級開展的一些工作,特別是在對待孩子的學習方面,各位家長都傾注了大量的心血。 不用給孩子送東西。更需要我們教給他明辨是非,知道什么可以做,什么不可以做,還要正確認識自己,知道自己的長處和不足。培養(yǎng)良好的學習生活習慣。希望家長們多與孩子交流,溝通。只能說,多寫多練是有好處的,具體的還是要看孩子的情況。 自己幾易其稿的作文最好能背下來。這樣就可以自己先進行修改。通過觀察,幫助他們積累素材,要求他們看到什么,想到什么就寫什么,要真實。聞到的氣味 。 三年級習作的指導重點我們是放在指導學生學會觀察生活,交給學生觀察的方法,比如,觀察的時候要 “ 五官 ” 參與 。 我們每周要求做一次閱讀記錄。 其他學科的學習也和閱讀息息相關。隨著年級的升高,這比重將越來越大。 高中這種情況更為嚴重,進入社會后,當需要工作能力而并非成績單來評定一個人的發(fā)展時,這種分化就更是到了不可同日而語的程度了。當然,這不是說不要做作業(yè)不要成績,而是只做題不 讀書,這樣的做法是很片面的。不如 “ 讀萬卷書、行萬里路 ” ,遍讀名著如同滿山種樹,最后收獲的是一片森林,其效果遠高于入海撈針,即便撈到了也只是一根針。 如果一個孩子從沒有讀過一本好書,甚至從沒讀過一本超過 10 萬字的書,而是把大量時間都投入到學校課本和大量作業(yè)里去了,那么這個孩子的天賦聰明就被餓死了 一般而言,一二年級孩子每年閱讀量不能低于 100 萬字 (正常是 100200 萬字之間 ),二三年級每年不能低于 200 萬字 (正常是 200300 萬字之 間 ),四五六年級每年不能低于 300 萬字的閱讀量 (正常是300500 萬字之間,有的閱讀量大的孩子可以每年達到 1000 萬字以上 )。 但是閱讀能力,需要兩種條件才能發(fā)展起來:第一是持續(xù)性和連貫性,即閱讀習慣的培養(yǎng):要每天固定有閱讀時間,而不可以喜歡就讀讀,不喜歡就不讀了,這樣不會有好習慣的養(yǎng)成 。 講到閱讀,我想每位家長都知道讀書的重要性。 書寫 三年級開始用鋼筆或水筆。由于兒童的年齡和身心的發(fā)展特點,進入中年級后會進入一個所謂的學習上的 “ 高原發(fā)應 ” ,簡單說就是這時候在學習上必須面對一個爬坡過程。三年級的學生要比低年級時多了幾門功課,尤其是《英語》也是主科。細節(jié)決定教育的成敗。 第三句話:教育孩子要言傳身教。不管你學了多少先進教育知識,最重要的是要落實到孩子身上。為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,而你們的理解和支持,就是我工作最大的動力,即使苦累,我也會感到欣慰。 注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。多讀作文選。 家長的善導是家庭教育的黃金,要多 給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。 送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。字是門面,想寫一手好 字是要付出努力的。 多讀書。在學習新課之前要求學生做好預習工作:讀一讀,讀通課文,圈一圈,圈出課文的生字,拼拼讀讀,標一標, 標出課文的小節(jié)號。 另外,我始終堅信:好文章不是寫出來的,而是改出來的。寫日記也是一項有效的訓練措施。要寫出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我們從平時做起,在生活中留心觀察,善于積累等等。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。以搜集資料為目的,可以跳讀等。 有目的地閱讀能提高閱讀的效率。 我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書 (字典 )閱讀的習慣。在孩子們閱讀的過程中,必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習慣,糾正那種 “ 小和尚念經(jīng)有口無心 ” 的不良習慣,指導孩子讀書時常問 “ 為什么 ” 和 “ 為什么不 ” 的習慣。做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會,對積累資料和活躍思想十分有利。學習地點要固定 。 所謂專心,就是身心合一,聚精會神。讀書時眼睛和書本的距離要適度 。例如,孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間,進行讀書,天天如此,最后形成孩子的自覺行為。這樣,學生就可以從讀中學寫,增長知識,豐富語言。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的 差距就拉開了。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。孩子已經(jīng)上三年級了, 相比以前的年級,閱讀知識增多,有了作文課,有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣 和學習基礎,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。 大部分孩子在學習習慣和學習態(tài)度上很好,多數(shù)學生能認真完成老師布置的作業(yè),只有少數(shù)學生作業(yè)糊弄,有找別同學代做現(xiàn)象。所以這學期我重點抓了孩子們的閱讀和作文。這次考試大部分同學考查基礎知識的題目做得很好。建議你多跟老師溝通,多跟會教育孩子的家長交流,多看一些關于教育孩子的文章、或者電視節(jié)目。我就把這點想法直率地說了出來。但難得的
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