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校長年度考核述職報(bào)告(精選5篇)-wenkub.com

2024-09-02 14:56 本頁面
   

【正文】 二是管理水平還有待進(jìn)一步提高。時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。 堅(jiān)持嚴(yán)于律己,以身作則。 七、今后的工作思路和奮斗目標(biāo) 抓好學(xué)校常規(guī)管理,要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。 六、工作中存在的不足 回顧一學(xué)年來的工作,雖取得一些成績,但在看到成績的同時(shí),更需要冷靜地進(jìn)行反思 :我們在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促 。 開學(xué)初,學(xué)校與班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。每月進(jìn)行了安全排查,平時(shí)也不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。在開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品 。采取家訪、電話訪談等形式,了解家長的需求,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 開展豐富多彩的活動(dòng),如拔河、跳繩比賽等,讓學(xué)生得到了展示的平臺,從中既得到了快樂又學(xué)到了知識。我信奉,一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系,人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。 三、愛崗敬業(yè),勤奮工作,格守美德 勤勉敬業(yè)是對一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的起碼要求。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面,經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高,保證了各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料。我先后學(xué)習(xí)了上級有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。 此致 敬禮 ! 述職人: __ 20__年 x 月 x 日 校長年度考核述職報(bào)告(篇 5) 各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事: 大家好 ! 一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下,在全體教師的共同努力下,我校堅(jiān)持原則,依法行政,克難奮進(jìn),開拓創(chuàng)新,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成績??朔痹晷睦?,遇事三思而后行,做事、說話要講究方式和場合,既要學(xué)會做事,又要學(xué)會做人。溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù) 。這就是我們的文化理念,我們稱之為 “ 自我超越 ” 。我們辦學(xué)時(shí)間不長,但卻深知問題所在。 五、營造良好的校園文化氛圍 構(gòu)建 “ 自我超越 ” 的文化。 ,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為著眼點(diǎn),以提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力為中心,以培養(yǎng)骨干教 師和學(xué)科帶頭人為重點(diǎn),形成教師現(xiàn)代教育觀念和教育思想,健全獎(jiǎng)懲機(jī)制,建立一支適應(yīng) __世紀(jì)教育教學(xué)要求的新型教師隊(duì)伍。在每周行政會上,我會檢查行政聽課記錄,聽取反饋意見。要求各學(xué)科組長充分利用好每周的教研活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改理論或通過聽課、評課等交流互動(dòng)來提高業(yè)務(wù)水平。在過去半學(xué)期,我們主要通過 “ 講學(xué)稿 ” 的實(shí) 施和分層教學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,落實(shí)備課組教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。在開學(xué)初,我根據(jù)上級部門有關(guān)要求和學(xué)校實(shí)際情況,在行政會上討論學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、工作思路。完善學(xué)??己朔桨?,對教師工作量、教師出勤、學(xué)科考試、班級管理、各類教育教學(xué)活動(dòng)都進(jìn)行具體化,注重可操作性,力求在多勞多得、相對公平的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。在各種會議上,我都十分注意傾聽老師們的意見。在工作中,我能做到遵紀(jì)守法,廉潔自律,顧全大局,團(tuán)結(jié)同事,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校班子開展各項(xiàng)工作,以身作則,甘于奉獻(xiàn),勇于承擔(dān)責(zé)任,不追求名利,樹立了良好的領(lǐng)導(dǎo)形象和威信。雖然我曾經(jīng)擔(dān)任過級長、教導(dǎo)處副主任、教學(xué)副校長等職務(wù),積累了一些基層的管理方面的經(jīng)驗(yàn),但我深深地知道校長一職對于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn),新的使命。 此致 敬禮 ! 述職人: __ 20__年 x 月 x 日 校長年度考核述職報(bào)告(篇 4) 各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事: 大家好 ! 我于 20__年 x 月份經(jīng)組織考察任命為 __區(qū) __第四中學(xué)校長,負(fù)責(zé)學(xué) 校全面工作。在本年度中,在各級政府和教育主管的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,我對學(xué)校的 “ 四創(chuàng) ” 工作作了具體的安排,在工作中,領(lǐng)導(dǎo)我校師生一起抓好抓實(shí),把工作的范圍擴(kuò)漲到校外,得到鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)和周邊群眾的一致好評。 五、資助工作 加強(qiáng)資助工作的管理,我及時(shí)抓好上級政府對學(xué)生的扶貧資助工作,在此工作中,加強(qiáng)工作的透明度,全程管理、全程參與 ,讓老師們到每個(gè)學(xué)生家里去了解學(xué)生家庭情況,然后對受助學(xué)生進(jìn)行公示,與村委的領(lǐng)導(dǎo)共同核實(shí),讓真正貧困的學(xué)生得到幫助,避免了學(xué)生的輟學(xué)問題。 四、學(xué)校經(jīng)費(fèi)及營養(yǎng)餐工作 加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理。加強(qiáng)法制宣傳教育活動(dòng),使學(xué)生對法律有了一定的認(rèn)識,基本懂得 __等法律的淺層面法律意義,引導(dǎo)學(xué)生形成學(xué)習(xí)法律,用法律保護(hù)自己的意識。每一天都在校園內(nèi)外進(jìn)行安全排查,絕不留下一處安全死角。對老師們加強(qiáng) x 風(fēng)廉政建設(shè),讓老師們的思想與 x 的政策和方針保持一致,加強(qiáng)教師在 x 的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)方面的教育,為民服務(wù),廉潔從教。另一方面,派出教師外出學(xué)習(xí),回來后又進(jìn)行二期培訓(xùn),抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,規(guī)定的學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)時(shí),我校每 一個(gè)老師都已經(jīng)全部完成?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,主要做了以下方面: 一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師隊(duì)伍的總體素質(zhì) 一年以來,在中心 校的指導(dǎo)下,重點(diǎn)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)工作,重視教師隊(duì)伍素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)要學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功管理經(jīng)驗(yàn),做到 “ 他山之石,為我所用 ” ,不斷提高學(xué)校管理水平,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理工作上臺階。 轉(zhuǎn)變角 色,提高工作效能。我雖然重視學(xué)習(xí),但有時(shí)工作忙,放松了學(xué)習(xí),沒有學(xué)深學(xué)透,學(xué)習(xí)的深度和廣度缺乏,對思想和靈魂的觸動(dòng)不夠,通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐不夠。堅(jiān)持聽課、評課,一年來聽課節(jié)數(shù)達(dá) __多節(jié),時(shí)時(shí)刻刻在教師中起到模范表率作用。我牢固樹立 “ 安全責(zé)任重于泰山 ” 的責(zé)任意識和 “ 安全第一,預(yù)防為主,管理為重 ” 的防范意識,認(rèn)真落實(shí) “ 一崗雙責(zé) ” ,持之以恒地抓實(shí)抓細(xì)安全穩(wěn)定工作,防范發(fā)生各類安全事故,切實(shí)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,確保學(xué)校、師生安全。在開放辦學(xué)工作中,我加強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系,積極向社會征求辦學(xué)意見,積極接受社會監(jiān)督,使學(xué)校 工作能夠獲得社會滿意。我扎實(shí)地開展教師的 “ 四風(fēng) ” 教育整頓活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、
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