【正文】 教師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目標(biāo)、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。 優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。 優(yōu)化課堂教學(xué)，向 45分鐘要質(zhì)量，要效益。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。 作為我校一名年輕教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué) 生、備教具，備教法學(xué)法。 積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。 組隊(duì)參加 “ 半島杯 ” 全國珠心算邀請賽。 收取教師各項(xiàng)業(yè)務(wù)資料。 做好秋季一年級招生及六年級畢業(yè)推薦的準(zhǔn)備工作。 六月份 各組圍繞期末復(fù)習(xí)開展相關(guān)研討活動，研討有效復(fù)習(xí)的方法。 組織參加合肥市小學(xué)英語繪本課堂教學(xué)評比活動。 組織參加蜀山區(qū)第十三屆校園科技動手做活動。 1做好秋季小學(xué)教材及教輔用書的征訂工作。 畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量專題調(diào)研啟動。 組織開展第七屆 “ 小小神算手 ” 珠心算比賽。 1組織、籌備開展校內(nèi)手球比賽和參加蜀山區(qū)中小學(xué)生手球比賽。 英語組組織參加小學(xué)生英語風(fēng)采大賽區(qū)級選拔活動。 語文組做好積極申請區(qū)先進(jìn)教研組工作。 組織學(xué)年度第一學(xué)期期末四至六年級學(xué)生學(xué)業(yè)評價考核閱卷工作。 按照鞏固、深化、提高、發(fā)展的方針，加強(qiáng)對校本研修的指導(dǎo)，建立校本研修的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，主要工作是指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展。時間初步擬定在四月份。 （二）加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，采取推門聽課、上研討課等形式對課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)控，保證課堂教學(xué)的有效性。同時，對學(xué)困生，學(xué)校鼓勵教師采取多種手段進(jìn)行輔導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。 結(jié)合市小學(xué)四五六年級學(xué)生學(xué)業(yè)評價改革，認(rèn)真分析研究，進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。積極做好市級課題《基于智慧校園的家校 溝通策略的研究》的研究和中期總結(jié)工作。 積極探索新媒體新技術(shù)與課程的融合，加快課程改革步伐。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，突出教學(xué)中心地位。 ：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。 ：以教研組為單位，每兩周進(jìn)行一次集體備課活動。 （三）以課堂教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)工作的 `過程管理和常規(guī)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處利用學(xué)校的五味子、菜園等勞動實(shí)驗(yàn)基地，給學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動，同時要求教師給學(xué)生多設(shè)計一些形式多 樣的活動。保持室內(nèi)整潔有序，定期進(jìn)行打掃衛(wèi)生。保證器材、設(shè)備入庫，要憑單據(jù)及時登記、編號、分 類存放，做好賬冊管理，每年年底調(diào)整一次，做到帳物相符。遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度和操作程序，保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行和師生的生命安全。 （九）規(guī)范管理學(xué)校的各功能教室，保證各種功能教室的使用效率。 學(xué) 生活動： 繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的學(xué)生推普員隊(duì)伍，特別是對低年級學(xué)生推普員的培養(yǎng)。 定期對教師進(jìn)行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。 （八）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運(yùn)用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準(zhǔn)備開展以下活動。校報至少每月一期，將當(dāng)月學(xué)校重大決定，各項(xiàng)評比結(jié)果，教師投稿等及時公布，下發(fā)各村小及教研組，供教師傳閱。學(xué)生讀書活動要求各 校長和教師高度重視，將此項(xiàng)工作長期堅持下去，并做好做實(shí)，最終形成學(xué)生樂于主動讀書的 “ 書式生活 ” 。圍繞學(xué)生讀書活動，教導(dǎo)處將開展系列活動，給孩子展現(xiàn)自我的舞臺。 加強(qiáng)口語訓(xùn)練。輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。本學(xué)期讓胡志強(qiáng)老師負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生的毛筆書法教學(xué)，要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品，開展鋼筆字毛筆字比賽。 提高寫字質(zhì)量。開學(xué)的第二周開始進(jìn)行學(xué)校的輪值課，輪值課的每天的第三節(jié)進(jìn)行，讓所有任課教師輪值一遍，每次教師授課之后及時進(jìn)行點(diǎn)評、分析，在輪值課之后選出優(yōu)秀的教師再給教師做示范課，讓所有教師都熟悉我校的這種教學(xué)模式。 在學(xué)校中培養(yǎng)一批 “ 二三四 ” 教學(xué)模式的課改骨干教師，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。 教導(dǎo)處人員每周要深入教學(xué)第一線，經(jīng)常進(jìn)課堂聽課，推門聽課，了解教學(xué)情況。讓教師將教學(xué)工作落到實(shí)處。每月初教師將積累內(nèi)容上交到教導(dǎo)處，同時上交電子版。 20__年下學(xué)期八年級在抽考和九年級的中考中取得了優(yōu)異的成績，五年級的抽考也由第十名上升為第五名，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高，但學(xué)生的整體基礎(chǔ)差，對于一些應(yīng)知應(yīng)會的知識掌握不扎實(shí)。以上評比每學(xué)期進(jìn)行三次，期末考試按照期末的評比辦法進(jìn)行評定。 （二）以教學(xué)評比活動為切入點(diǎn)，引入競爭機(jī)制，促進(jìn)教師的教學(xué)積極性。為此我也給自己擬定了自修計劃，廣泛涉獵教育教學(xué)知識，頻繁深入課堂，向所有教師學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和成功之處，然后加以推廣。 做好教學(xué)指導(dǎo)工作。 20__年寒假，教導(dǎo)處布置了寒假作業(yè)。 做好教學(xué)檢查工作？為了讓工作部署得到更好的落實(shí)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用， 20__年將加大檢查力度。 規(guī)范學(xué)校的各種實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室、圖書室的管理，特別是一些化學(xué)藥品的管理。按上級主管部門的意見建立管理體制，同時做好控輟保學(xué)工作，杜絕貧困生失學(xué)。 堅持走科研興校、興教之路，積極開展 “ 二三四 ” 教學(xué)模式研討會、教師外出學(xué)習(xí)匯報課、周教研等教研、科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。 召開期末總結(jié)大會。（期末考前） 教導(dǎo)處及教研室做好期末復(fù)習(xí)、考試、評卷工作。 教導(dǎo)處做好家長會工作。（第 3周） 教導(dǎo)處和語文組要結(jié)合普通話活動周開展 “ 讀書 ” 活動。 各班主任進(jìn)行班級常規(guī)管理及文明、禮儀、衛(wèi)生、安全、紀(jì)律、德育等方面教育，并制定出本學(xué)期班主任工作計劃。 八月： 做好全鎮(zhèn)教學(xué)工作計劃 教導(dǎo)處做好課程安排及教師晚修安排。 《四》做好期中考試后的家長會工作。 《三》做好基礎(chǔ)年級和畢業(yè)年級的管理工作。認(rèn)真落實(shí)好學(xué)習(xí)歸來的匯報工作。 加強(qiáng) 骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理。公開課結(jié)束后要及時組織教師進(jìn)行議課，做到反饋及時。教導(dǎo)處要加強(qiáng)檢查的力度。 ④ 板書、語速應(yīng)注意不要太快，有急有緩，把握節(jié)奏，聲音高低應(yīng)有起有伏，給學(xué)生留有思考、接受的空間。 ① 維持正常的教學(xué)秩序。 課后反思：反思的方式有 “ 課后記 ”“ 教后感 ”“ 教學(xué)札記 ” 。作業(yè)檢查由各科指定教師負(fù)責(zé)，每兩周一次，時間定于雙周周四進(jìn)行，教導(dǎo)處和教研室每學(xué)期在期中和期末考試前一周進(jìn)行檢查與抽查。 作業(yè)布置與批改：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習(xí)等適量，批閱反饋要及時、規(guī)范、正確。上課期間做 到 “ 六不 ” 不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰或變相體罰學(xué)生。 備課：堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。 嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。各成員必須在開學(xué)一周內(nèi)制定好本人所任學(xué)科的工作計劃并上傳到中心校博客。要求各科組長要在開學(xué)第一周制定好實(shí)實(shí)在在的活動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式、時間、地點(diǎn)，并做好活動記錄。 《一》抓好教研室工作。 正視成績，面對現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真分析我鎮(zhèn)教學(xué)工作中存在的不足，及時整改。 2．作為 “ 十一五 ” 市級課題《課程改革過程中學(xué)生分化問題研究》的成員校，組織骨干教師參加課題研究，積極完成所承擔(dān)任務(wù)，提高教師科研水平。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握，加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。（教學(xué)檢查時為一項(xiàng)內(nèi)容） （四）繼續(xù)加強(qiáng)教研活動的管理，深入開展教學(xué)研究活動，向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高 1．教研組建設(shè)（設(shè)置及組長同上學(xué)期） 活動時間：中心組每單周四下午活動，學(xué)校組每雙周四下午活動（保證 ） 活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時間，有教研活動紀(jì)錄。 5．建立外出學(xué)習(xí)匯報制度。 2．加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師 “ 四個一 ” 活動，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平精品源自化學(xué)科。 （三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。本學(xué)期重點(diǎn)是教師自薦課的評價，教師根據(jù)自身情況自報學(xué)科（不能與上學(xué)期推門課相同）按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容。期中、期末檢測后要及時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。不得進(jìn)行班級集體補(bǔ)課，不準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。 開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學(xué)生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。 2）同年級作業(yè)要做到 “ 三統(tǒng)一 ” ：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知 識，解決實(shí)際問題，做到知識的堂堂清。 四至六年級組及科任學(xué)科繼續(xù)采用常規(guī)備課，要利用教研活動時間定期交流。 （ 2）備課 明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計教案?？偨Y(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，反思不足，制定改進(jìn)措施。教學(xué)管理人員要深入課堂聽課，掌握教師教學(xué)情況，按照要求完成聽課數(shù)量，對教師 提出改進(jìn)意見，并做好聽課記錄。 （ 2）執(zhí)行與實(shí)施 將教學(xué)計劃進(jìn)一步細(xì)化、分解落實(shí)到各個部門、各個年級，落實(shí)到各個時段?？冃Ч芾硎且粋€完整的系統(tǒng)，是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以績效為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行過程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個螺旋式上升的動態(tài)循環(huán)過程。 4．樹典型，加大骨干教師培養(yǎng)使用力度，突出教學(xué)骨干示范作用。在教學(xué)管理上，以課堂質(zhì)量評價的深入實(shí)施為重點(diǎn)，以加強(qiáng)流程管理為手段，以骨干教師的示范作用為引領(lǐng)，以營建和諧教學(xué)氛圍為紐帶，以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。 7月：期末考試。 5月：四月份常規(guī)月查。 3月：校團(tuán)委、組內(nèi)各項(xiàng)活動開展啟動。檢查看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評價，公開課等情況。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。 通過 “ 走出去，請進(jìn)來 ” 的方法，努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文教師隊(duì)伍。 七月份： 做好暑期環(huán)保進(jìn)社區(qū)學(xué)生活動。 學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育研究，每個教師上交研究教案。 結(jié)合 4月 7日世界衛(wèi)生日，開展衛(wèi)生等養(yǎng)成教育活動。 藍(lán)精靈廣播電視臺開播 “ 環(huán)保小知識 ” 欄目。 組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)建評估指標(biāo)。擬定本學(xué)期舉行環(huán)保知識培訓(xùn)。利用晨周會、宣傳欄、板報、班會等進(jìn)行宣傳，增強(qiáng)師生的創(chuàng)建意識，營造 “ 創(chuàng)建 ” 的良好氛圍。 二、目標(biāo)與任務(wù) 進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識，樹立綠色環(huán)保理念。 教學(xué)工作總結(jié)。 全區(qū)中小學(xué)生身體素質(zhì)抽測。 課件制作評選。 參加全區(qū)小學(xué)生語文素質(zhì)比賽。 一年級拼音抽測。 參加課程改革座談會。 課件制作評比。 參加全區(qū)教學(xué)工作會議 參加區(qū)小學(xué)思品與生活、思品與社會、信息技術(shù)新課程培訓(xùn)及教材分析會。 附大事表： 八月份： 參加區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音體美學(xué)科新課程培訓(xùn)。每月進(jìn)行一次課件評比，并及時通報。 重視英語、思品與生活、思品與社會等學(xué)科的教學(xué)，積極參加教研室組織的各種活動，力爭取得優(yōu)異成績。 （五）其他工作： 抓好藝體教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲級部制度。 ④ 單元測試題的使用規(guī)定要求。檢查人員由教導(dǎo) 處和教研組長組成，成績按比例計算。（檢查的形式：對同級部、同學(xué)科的同一個課時進(jìn)行抽查；檢查的重點(diǎn)：教師個人的二次備課，突出個性化教學(xué)風(fēng)格，要求修改部分用紅筆標(biāo)出，每課時不少于 23處。 把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力作為教學(xué)改革的核心任務(wù)，把改變教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，把教學(xué)過程變?yōu)閹?生互動的過程，激勵學(xué)生主動參與，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題和解決問題的能力。 積極搜集材料，開發(fā)具有我校特色的校本課程。教學(xué)管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、把握實(shí)質(zhì)、深入研究、親自指導(dǎo)，真正把先進(jìn)教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化成自覺的教學(xué)管理行為。高素質(zhì)的教師是高水平教育教學(xué)質(zhì)量的保證，本學(xué)期要做好： ① 繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，把基本功訓(xùn)練作為提高教師素質(zhì)的永恒主題。 三、主要工作及措施： （一）教師隊(duì)伍建設(shè) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)中共中央及省、市、區(qū)各級教育主管部門一系列教育改革的法規(guī)和文件，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立大局意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識、效益意識、精品意識，努力追求各項(xiàng)工作的高品位、精細(xì)化、實(shí)效性。重視學(xué)生身心健康，加強(qiáng)和改進(jìn)健康教育。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，積極開展陽光體育運(yùn)動，落實(shí) “ 每天鍛煉一小時 ” 規(guī)定，激勵學(xué)生達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)身健體。 希望教師樹立： “ 我負(fù)責(zé)我的質(zhì)量，我研究我的課堂，我改善我的課堂，我享受我的課堂。 積極探索《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案》，把教學(xué)質(zhì)量做為競崗上崗的重要依據(jù)。 —— 在富有變化的課 堂情境中，生成出來的思想行為常常是我們意想不到的，而每一次生成對于教師來說，都成為對原有的一種超越。面對生成性的教學(xué)資