【正文】 (根據(jù)時間進(jìn)行交換 ) (2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎 ?我自己猜中了幾個燈謎 ? (3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。 (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。 活動進(jìn)程： 一、導(dǎo)入 開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的 39。 活動背景： 正月十五 元宵節(jié) 前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。 歡天喜地鬧元宵， 又是一年春來到。 元宵節(jié)，月亮圓。 小兔燈，跑得快。 中班： 大班： 看花燈，吃元宵。過去燈內(nèi)點(diǎn)蠟燭，現(xiàn)在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。每逢上元，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。一般這一過程大約 10 分鐘左右。 ② 將湯圓或元宵放入開水中煮。 集齊 5 個印章可以到班主任處兌換獎品一個。 班主任需要提前下來，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底。包括親子洗手、發(fā)放材料、學(xué)習(xí)制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓。 活動過程： （ 1）、周五下午 15： 15 分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。 收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。 各班級準(zhǔn)備一個稍大一點(diǎn)的煮湯圓的鍋（電磁爐或電飯鍋），并提前 學(xué)習(xí)如何做湯圓、煮湯圓。提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗。 花燈評獎并準(zhǔn)備獲獎獎品：一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名。 活動準(zhǔn)備： （ 1）幼兒園： 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi)。 （ 2） 塔樓大燈籠換成新的。 二、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè) 班級環(huán)境 （ 1） 各班級教室門口懸掛兩個燈籠。 ② 元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。 七、活動流程 （一）活動現(xiàn)場裝飾及人員裝扮準(zhǔn)備 元宵 節(jié)燈籠、燈謎場景布置，老師可以身穿中國唐裝或者是各種角色的衣服，進(jìn)行角色扮演，營造新年氛圍，例如財(cái)神爺、兔子玩偶衣服等均可，快速變裝，制造驚喜，增加活動儀式感。 四、活動參與詳情 人數(shù)：根據(jù)活動場地及主持人組織能力確定參與活動的家庭數(shù)量， 1015 組家庭最佳 /場 ：每場活動約 2 小時，可分為上午場、下午場、晚間場，活動主辦方可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行時間安排和場次安排 ：學(xué)齡前兒童及小學(xué)生均可 五、活動環(huán)節(jié)安排 （ 25 分鐘） ，品唯美詩詞（ 35 分鐘） 、套福娃、贏好禮（ 30 分鐘） （ 20 分鐘） ，送上滿滿的祝福 六、活動前期準(zhǔn)備 ：制作宣傳海報(bào)、活動課件，采購服飾、紅包等物料。 為弘揚(yáng)傳統(tǒng)的民族文化，營造佳節(jié) 喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，讓孩子們了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，感知傳統(tǒng)文化魅力，特在元宵節(jié)當(dāng)天開展豐富多彩的 “ 拾憶傳統(tǒng)歡度元宵 ” 元宵節(jié)主題活動。 附燈謎一份、主持稿一份。 活動期間 所有燈籠分組展示。 各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發(fā)送短信，祝福元宵節(jié)快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。 引導(dǎo)孩子們團(tuán)結(jié)友愛、珍惜親情，感受親情。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。 (5)表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動 。 活動時間 :20__年 2 月 22 日 (周五 ) 活動內(nèi)容 : —— 各個班級，開展相關(guān)活動 語言 :元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗 — 501 班 音樂 :賣湯圓 — 502 班 美術(shù) :學(xué)做花燈 — 503 班 綜合 :元宵節(jié)到了 — 504 班 社會 :賞燈猜謎 — 505 班 備選課程 : 音樂 :鬧花燈 社會 :我喜 歡的燈 班級環(huán)境 : (1)師幼共同布置 “ 好看的花燈 ” 和 “ 自制花燈展 ”。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受 “ 元宵節(jié) ” 特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。 教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)?.指導(dǎo)和肯定性的鼓勵。 在游戲活動中，體驗(yàn)成功的喜悅。 分句教唱，教師多次示范難點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒多次練習(xí)。 活動準(zhǔn)備： 元宵、歌曲錄音帶，設(shè)小二哥賣湯圓的場景。 2024 年幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案【篇 9】 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲，感受歌曲活躍、歡快的情趣。 （ 3）組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。 二、活動時間、地點(diǎn)、對象 時間： 20__年 2 月 25 日下午 地點(diǎn)：箐箐園教室 對象：全體箐箐園小朋友、老師 三、活動準(zhǔn)備 糯米粉、湯圓餡兒 碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾 四、活動的具體步驟及過程 教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來，使幼兒初步了解元宵節(jié)。 教師帶領(lǐng)幼兒通過多種形式學(xué)習(xí)兒歌，體會民間兒歌的特色。 了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣。并提問：聽完故事你想到了什么？ 邊看圖邊聽故事。 活動二：民間故事 —— 《 正月十五鬧元宵》 活動目標(biāo) 通過欣賞故事，讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗。想法和感受。 ４、知識目標(biāo)：知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及元宵節(jié)的來歷、有關(guān)的趣事。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日 “ 元宵節(jié) ” 的認(rèn)識 ，感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達(dá)能力、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。 二、 班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室各班組織集體談話或教學(xué)活動，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣 (如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等 ) 三、上午 周老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置 四、 3 月 2 日下午 3:45— 4:10 全園猜謎慶元宵活動 幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下，在操場上進(jìn)行猜謎游戲，每人限猜一條謎語 猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果 2024 年幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案【篇 7】 一、主題的來源： 教育活動的內(nèi)容來源于生活，生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。 2024 年幼兒園元宵節(jié)活動策劃方案【篇 6】 活動時間： 20__年 3 月 2 日 活動地點(diǎn)： 幼兒園內(nèi) (操場 ) 參加人員： 全園幼兒及家長 活動目的： 了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣。 ”( 打一物 ——燈籠 ) (4)“ 元宵佳節(jié)就有它，謎語往它身上藏。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。 三、活動過程 (一 )、導(dǎo)入部分 教師對幼兒說： “ 今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日，小朋友們認(rèn)真看看動畫片里說的是什么 ?” (二 )、基本部分 認(rèn)識元宵節(jié) 幼兒觀看動畫片結(jié)束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么啊 ?她們過的是什么節(jié) ?他們是怎樣過節(jié)的 ? 都有什么活動 ? 教師請幼兒認(rèn)真思考大膽回