通用山東開學(xué)第一課學(xué)習(xí)心得10篇-wenkub.com
2025-08-23 12:43 本頁(yè)面
【正文】 我為幼師正名，在人格上，我們絕對(duì) “ 站直了 ” 。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要再捕風(fēng)捉影疑神疑鬼，這樣孩子怎么會(huì)愛上老師。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體，她們還是剛剛離開校園，步入社會(huì)的孩子， 20 幾歲的個(gè)性簽名，應(yīng)該是 “ 青春無悔 ” ，不應(yīng)該是 “ 壓力好大 ” 。可如今幼師被重視了，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可，更不要說是在社會(huì)地位上。 《山東開學(xué)第一課》學(xué)習(xí)心得精選篇 10 有一種職業(yè)，不是民警，卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛；有一種職業(yè)，不是醫(yī)生，卻要了解各種疑難雜癥；有一種職業(yè)，不是文秘，卻要精通各種辦公文件；有一種職業(yè)，不是街道大媽，卻要料理各種家長(zhǎng)糾紛；有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出；更有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界。 學(xué)生的命運(yùn)，學(xué)生的未來，都在老師手里。像春雨一樣，它們隨風(fēng)潛入黑夜，滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力、可愛的個(gè)性在師愛的陽光雨露下展現(xiàn)出迷人的光彩。教師應(yīng)該熱愛自己的工作，牢記自己的愿望，心中有愛，以愛行動(dòng)，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)愛，以贏得學(xué)生的愛。 “ 老師是太陽底下最神圣的職業(yè) ” 。教書育人是他們的天職。 ” 《山東開學(xué)第一課》學(xué)習(xí)心得精選篇 9 人們常說，沒有夢(mèng)想的人生是枯燥的，沒有創(chuàng)造的人生是平淡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的，沒有愛情的世界是黑暗的。 學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都掌握在教師手中，在我們教師的教鞭下，可能會(huì)有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以教師的一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一道亮麗的起跑線，所以無論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、提高了教師就要表?yè)P(yáng)。 有愛心的教師，才有職責(zé)心，有職責(zé)感的教師不僅僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想，并且同時(shí)為學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展研究，在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛，耐心細(xì)致的做好自我的本職工作，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切，體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖。這一句話充分說明了教師工作的辛苦，否則人們不會(huì)把這么多完美燦爛的桂冠送給平凡的教師。 教師不是教書匠，教書育人是教師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是教師的本能。 謝謝大家。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭或者領(lǐng)導(dǎo)那里。做到了這三條，才是理解了 “ 一日為師終身為父 ” 的真正的含義，也才算具有師德。 “ 一日為師，終身為父 ” 是告誡教師： 一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用 “ 蠟燭 ” 來加以形容，道理就在于此。 學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。所以，要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。這就是我，一個(gè)剛剛步入教壇的青年教師的人生定位。 教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。 ” 相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。 ” 走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。所謂的明 善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。旗幟鮮明地反對(duì)封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；；最后。所以，我始終堅(jiān)持一切工作為了全校師生，堅(jiān)持“ 管理育人，服務(wù)育人 ” 的原則，避免辦 事推諉，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、熱忱的態(tài)度、良好的形象、規(guī)范的工作為師生服務(wù)。我認(rèn)為校辦管理這個(gè)崗位，是學(xué)校后勤工作的重要組成部分。 三、樹立愛崗敬業(yè)的服務(wù)意識(shí)。我做為后勤工作人員在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)了做好本職工作的自豪感，責(zé)任感和使命感。 做為一名教育工作者以身作則、嚴(yán)于律己、做好表率、身先示范的行為本身就是一種無聲的教育。做為一名后勤工作者為確保一線教師 “ 十年樹木，百年樹人 ” 偉大塑人工程的順利而有效的開展，意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的護(hù)航之旅。今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在教學(xué)中做到有效備課，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。 每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。每次的師德學(xué)習(xí)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在學(xué)習(xí)中慢慢釋然，找到了明確的答案。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。 (五 )根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈 現(xiàn)在的學(xué)生究 竟有哪些特點(diǎn) ?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。 教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在 “ 教書 ” 同時(shí)起著 “ 育人 ” 的良好作用。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。我認(rèn)真鉆研，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂 實(shí)效， (四 )言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑 中國(guó)古代教育家孔子曰： “ 其身正，不令而行 。可以感染家長(zhǎng)，樹立威信，真誠(chéng)溝通 。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛 .核心，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想 。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴(yán)。提 高自己的鉆研精神，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。課堂上，對(duì)好學(xué)生會(huì)關(guān)注多一些，多輔導(dǎo)他們。
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