鄂教版七下塞翁失馬教案-wenkub.com
2024-11-15 21:02 本頁(yè)面
【正文】 板書設(shè)計(jì)： 塞翁失馬 ———— 塞翁失馬，焉（安）知非福 劉 安 失馬 ———— 得馬 ———— 折髀 ———— 相保 （禍） （福） （禍） （福） 寓意：福禍得失在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。 4．要因勢(shì)利導(dǎo)，變禍為福；要?jiǎng)?chuàng)造條件，把壞事變成好事。 （目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維的能力 ，多角度理解寓言的寓意。而“塞翁”之子“以跛獨(dú)存，父子相?！憋@得消極不可取。 （黑體字板書） ３．質(zhì)疑或激疑： （ 1）在塞翁看來(lái)，好事可變成壞事，壞事可以變成好事，給我們的感覺好像好就是壞，福就是禍，難道兩者之間就沒(méi)有區(qū)別了嗎？ 點(diǎn)撥： 是的，盡管“塞翁”能洞悉事物之間的相互轉(zhuǎn)化，但他混淆了事物之間的界限，否定了衡量事物的客觀標(biāo)準(zhǔn)，陷入了相對(duì)主義的泥淖。如果胡人居住的地方?jīng)]有馬，壞事能變成好事嗎？如果“塞翁”之子不喜歡騎馬，好事能變成壞事嗎？如果胡人不入侵邊境，壞事能變成好事嗎？“胡人居住的地方有馬”，“‘塞翁’之子喜歡騎馬”，“胡人入侵邊境”，這些正是好事和壞事相互轉(zhuǎn)化的條件。） 討論、點(diǎn)撥： 因?yàn)槿淌且粋€(gè)“善術(shù)者”，能推測(cè)人事的吉兇禍福 ,他好像洞悉人間世事的變化之玄機(jī)，懂得禍福相依，利害相伴，且能轉(zhuǎn)而相生的道理。福與禍、得與失、好與壞是可以互相轉(zhuǎn)化的。 1． 教師指示思考的角度 從寓言故事情節(jié)的發(fā)展來(lái)看，從塞翁對(duì)這件事的態(tài)度來(lái)看，從壞事和好事之間的關(guān)系來(lái)看。如有不懂的問(wèn)題可提出來(lái)，全班交流，師生共同解決。 ） 將 2．老師范讀，學(xué)生
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