【正文】 沒有良好的職工素質，再規(guī)范的條例不去遵守，也是一紙空文！總而言之，職工素質的 高低關系到工廠各個方面更關系到工廠的興衰！學會萬事 “ 以人為本 ” 的態(tài)度，把提高職工素質與道德修養(yǎng)相結合是工廠向長遠發(fā)展的重要途徑 不斷的在學習中成長，是生活的重要組成部分，學習充實了生活，生活給了學習者更多的經驗！ 總之，在這個經濟高速發(fā)展的年代里，要想在困難中生存，并且 “ 屹立不倒 ” ，必須牢記在困難中求生存，在艱苦中求發(fā)展的不滅信念，用一顆永遠年輕的心去面對、接受和適應這紛繁復雜的新社會。 第一，從環(huán)境角度來說， “ 某某 ” 廠從外部角度來看，整體規(guī)劃整潔、布局合理，進入廠房內部，映入眼簾的是整齊的機床以及干凈明亮的，環(huán)境對工人的影響是直接的，在這樣的環(huán)境下工作，工人不論是心情，還是工作積極性明顯的會得到提升，從個人也間接的影響工作效率，對提高工作產量、質量，對工廠的效益的提高都有著不 可忽視的影響！ 第二，從機械的維護與養(yǎng)護的角度來看， “ 某某 ” 廠有著一套完整的維護養(yǎng)護措施，從而對每臺機械的保養(yǎng)與維護做的更徹底， “ 生產工具代表生產力 ” ，有先進的生產工具必然會帶來先進的的生產力，而良好的機械維修與養(yǎng)護，正是保證生產工具正常使用的前提！這就是為什么 “ 某某 ” 廠的機床 “ 用起來更加順手 ” 的原因所在。培養(yǎng)了我們嚴謹?shù)目茖W作風。這次測量也培養(yǎng)了我們同學間的分工協(xié)作的能力，增進了同學之間的 感情。師傅在休息之余，還和我們講起了工廠的見聞，教導我們要認真學習專注每一個學習的機會。 通過前幾天的實習我明白了要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能才能使你的工作更加得心應手。 我們在 __工廠實習，該工廠屬于 x工廠，在我們心里它是很神圣的。 俗話說實踐是檢驗真理的唯一標準。 生產管理重點是品質高﹐成本低﹐交期快﹐即通常所說的 QcD(QUALItYcoStDeLIVeRYDAte)無論是 ISo精神﹐還是 PDcA或目標管理最重要的是決定好的事一定要遵守。 ISo9000之精神﹐教導全員 ISo是平時的作業(yè)規(guī)范﹐而并非是應用一時審查稽核﹐ ISo精神在公司內作橫向及縱向全面展開﹐則公司全員皆為審查員。 A﹕短期 (立即執(zhí)行 ) 用 Qc手法對問題進行探討﹐認真實施對策﹐依循 PDcA(PLAn， Do， cHecK， ActIon)時時從不同角度考量如何改善。只有高素質的人在最佳過程中﹐從事研發(fā)生產，才可能制造出優(yōu)良的產品。 ﹐問題盲點即不斷發(fā)生。 — .品質管理 外部市場的竟爭不外乎是品質﹐價格﹐服務三要項 .誰要主宰市場就必需要取得品質﹐價格﹐服務的絕對領先。 但安全生產的現(xiàn)實提醒我們，安全生產管理工作重于泰山，我們要時刻樹立 “ 居安思危，警鐘常鳴 ”的憂患意識，用我們的實際行動筑成一道保障公司安全運行的鋼鐵長城，讓我們在平凡的工作崗位上努力實現(xiàn)自己的理想，為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律。 總之、從 “ 要我安全 ” 向 “ 我要安全 ” 的轉變，需要廣大員工從思想認識到心理、行為都來一個大的轉變，實現(xiàn)這兩個轉變，離不開大量的宣傳、教育、檢查、督促、獎懲等工作。近期來，個別員工為了趕生產進度而在不安全環(huán)境下操作，違反操作規(guī)程，結果發(fā)生了嚴重的事故，給個人或家庭帶來極大痛苦，也給企業(yè)造成重大的經濟損失。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當成生命之友，安全之傘，就能夠站在安全生產的主題地位上，實現(xiàn)安全生產。通過貫徹執(zhí)行這 “ 三字方針 ” ，緊緊把握員工生產過程中的安全行為，建立和健全個人自我安全保護制度，我們的工作質量才能得到保證。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作，由安全行為者從內因產生 “ 我要安全 ” 的行為。不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實際，堅持從人的安全心理出發(fā)，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時期人的安全心理狀態(tài)，抓住不同類型人的安全心理活動，進行因時而異、因人而異的安全教育，就會使教育和心理形成共鳴，強化人的自我安全保護意識，使員工產生 “ 我要安全 ”的強烈傾向。通過對安全生產工作中心理現(xiàn)象的總結，可以提高安全教育的質量，產生安全教育的心理效應，達到抓住人心、震撼人心、深入人心的效果。兩者相互關聯(lián)，相輔相成，從不同方面對實現(xiàn)安全生產起到推動或決定作用。 通過這次培訓和自我學習，我們知道：在企業(yè)安全生產活動中，人們通常把管理者對員工提出安全規(guī)范要求稱之為 “ 要我安全 ” ，而把員工的自覺安全行為稱之為 “ 我要安全 ” 。第一次犯錯誤能夠，如果再