醫(yī)院人員培訓(xùn)體會(huì)及反思7篇-wenkub.com
2024-09-02 10:09 本頁(yè)面
【正文】 總之，這次 “ 醫(yī)院管理干部培訓(xùn)班 ” 帶給我的不單單是系統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容，在培訓(xùn)中所感悟到寶貴東西，將使我終生受益無(wú)窮。 兩天的培訓(xùn)，金圣又老師幽默簡(jiǎn)明的教學(xué)不但使我增強(qiáng)了管理意識(shí)，明白了自己在工作中的定位和怎樣提升自己的執(zhí)行能力，而且也教會(huì)我許多為人處事的 真理。 要自己被部屬主動(dòng)認(rèn)同，就要在部屬中建立威信，讓部屬產(chǎn)生公平感。 想自己被主動(dòng)認(rèn)同首先要提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力。經(jīng)常深入科室了解、溝通，傳達(dá)上級(jí)的指令，執(zhí) 行上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，及時(shí)解決科研、教學(xué)等工作在開(kāi)展過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，并將工作的開(kāi)展和完成情況，以階段性總結(jié)的形式匯報(bào)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以便更好地進(jìn)行下一輪的工作。 所謂管理就是管人、理事，不但管自己也要管自己以外的人。 說(shuō)實(shí)話從一個(gè)普通干部職工提拔到中層干部，負(fù)責(zé)一個(gè)科室的管理，我有點(diǎn)茫然。最后，適當(dāng)激勵(lì)，主要以精神激勵(lì)為主，物質(zhì)激勵(lì)為輔。同時(shí)也跟部屬保持溝通，主要是通過(guò)一些早會(huì)、活動(dòng)，跟部屬多互動(dòng)。在實(shí)施指令，落實(shí)方針、政策過(guò)程中，必須保持高度的執(zhí)行力。管理才能出質(zhì)量、管理才能出效益。對(duì)于醫(yī)院的計(jì) 劃、指令，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的執(zhí)行，貫徹落實(shí) 。不敢于領(lǐng)導(dǎo)，是管理者的失誤。其次要做到 “ 三正 ” ，正心、正言、正行，管理理念、行為舉止都要符合事情的規(guī)律，只有這樣，才能讓自己在部屬中形成威信。 一、認(rèn)知管理內(nèi)涵，明確管理核心 金老師通過(guò)生動(dòng)的、幽默的語(yǔ)言，并結(jié)合簡(jiǎn)單而易懂的例子，從宏觀 和微觀角度上剖析了管理的內(nèi)涵。我們有信心在將來(lái)的工作中，通過(guò)實(shí)踐學(xué)到的管理學(xué)理論，把管理和職業(yè)做得更專(zhuān)業(yè)。因?yàn)橹艿?，所以讓人溫暖? 公立醫(yī)院的中層干部，要讓沒(méi)有理想的同事變得有理想，讓不同的理想變成共同的理想。這給管理帶來(lái)很大困難。 醫(yī)院人員培訓(xùn)體會(huì)及反思【篇 5】 通過(guò)這次醫(yī)院管理干部的培訓(xùn)，使 我受益匪淺，無(wú)論是作為中層管理干部還是作為醫(yī)生，在為人、處事方面通過(guò)老師們的點(diǎn)撥，獲得很多啟發(fā)。對(duì)全體員工進(jìn)行增加執(zhí)行力的培訓(xùn)，把人力作為資源和資本來(lái)看待，進(jìn)行開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)，培養(yǎng)員工對(duì)醫(yī)院忠誠(chéng)度，培養(yǎng)員工敬 業(yè)、責(zé)任、服從和誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，把個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與醫(yī)院利益緊密結(jié)合，使每個(gè)員工的潛能得到最大程度的開(kāi)發(fā)。我認(rèn)為，首先，是保證政令暢通，暢通的溝通渠道，是落實(shí)執(zhí)行力的重要環(huán)節(jié)，可達(dá)到事半功倍的效果。用正確的人，即合適的崗位用對(duì)的人，用人用在刀忍上 。本人有幸全程參加 了培訓(xùn)課程，受益匪淺，深切的感受到培訓(xùn)課程是為我們量身定做的，切合我院實(shí)際，彌補(bǔ)了我們基層管理者在管理理論知識(shí)上的不足。你能選擇的不是放棄，而是繼續(xù)努力爭(zhēng)取更好的生活。這將是完成護(hù)理工作最有效的措施。我想，我也會(huì)用積極向上的態(tài)度，給自己一個(gè)陽(yáng)光明媚的人生。 “ 性格決定命運(yùn) ,態(tài)度決定人生 ” 。老師博古通今，我們?cè)诟锌R(shí)淵博的同時(shí)也反省自己知識(shí)的貧乏。 第二天，由北京金牌專(zhuān)家董勝利醫(yī)學(xué)心理碩士 授課，課堂上教師采用了互動(dòng)游戲、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)等形式，生動(dòng)有趣地講解如何提高護(hù)士長(zhǎng)管理執(zhí)行力，如何進(jìn)行護(hù)理管理，護(hù)理管理文化等。 醫(yī)院人員培訓(xùn)體會(huì)及反思【篇 3】 正值北風(fēng)呼呼，寒風(fēng)凜冽的冬季，群山環(huán)抱 的梅嶺東方度假酒店會(huì)議室內(nèi)卻熱火朝天，討論激烈。 在這里學(xué)會(huì)如何做人，如何處世，是自己要努力的。但是我們沒(méi)有一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者。 其次，用臺(tái)醫(yī)文化感染人，臺(tái)州醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀， “ 仁心仁術(shù)，濟(jì)眾博施 ” 是臺(tái)醫(yī)的院訓(xùn)，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中，我們充分地體會(huì)到了這一點(diǎn)，尤其是陳院長(zhǎng)對(duì)我們這樣說(shuō)到， “ 把簡(jiǎn)單的事做好了就是不簡(jiǎn)單，把
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