【正文】
3. 登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng),在 “同步學(xué)習(xí) ”下預(yù)習(xí) A Let’s learn中的單詞。 S1: There is a library in the school now. There was no library five years ago. S2: There are many trees in the school. There were few trees five years ago. … Step 4: Summary 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)重點(diǎn)句型,鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。 (2) 教師告 訴學(xué)生,學(xué)校需要招聘校史解說員,并把評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生。 (8) 教師播放課文錄音,學(xué)生逐句仿讀。 (5) 教師通過與學(xué)生對(duì)話滲透人類首次登月的信息: Sarah wants to visit the moon one day. Do you want to visit the moon and other stars? 教師播放人類首次登月的視頻,幫助學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)。 2. Let’s talk. (1) 教師展示從網(wǎng)上收集的世界各地不同風(fēng)格、不同時(shí)代的學(xué)校的圖片,引導(dǎo)學(xué)生討論 , 了解新舊學(xué)校的變遷,為對(duì)比學(xué)校的今昔變化做好鋪墊。 2. 教師播放 Unit3歌曲 Tell me about your holiday,學(xué)生跟唱,活躍氣氛。 六、教學(xué)評(píng)價(jià) 1. 在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大