【正文】
意,并回答對話下問題;通過仿讀課文及分角色朗讀能用正確的語音、語調來表演課文中對話。能按照正確的語音、語調及意群朗讀對話,并能進行角色表演。 Let’s talk為交際對話,通過吳一凡的爺爺參觀學校、與孩子們的對話,來學習運用 There be句型(一般過去時)談論過去的事物。 Unit4 第 1課時教學設計 【內容來源】 人教版 PEP( 2020年版)六下 Unit4 【主 題】 Then and now 【課 時】 第 1課時: A Let’s try. Let’s talk. 一、目標依據 依據新課標,要求小學六年級學生能借助圖片、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料;能聽懂課堂活動中簡單的提問;能聽懂常用指令和要求并做出適當的反應;能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調基本達意;能按要求用簡單的英語做游戲,能體會到英語學習的樂趣;在學習中集中注意力;敢于開口,表達中不怕出錯誤;積極 參與各種課堂學習活動,積極與他人合作,共同完成學習任務。 三、學情分析 在五年級上冊 Unit5/Unit6中,學生學習了 There be 句型的(一般現(xiàn)在時)的陳述句、一般疑問句及其回答,并在本冊 Unit2/Unit3初步學習了動詞過去時的規(guī)則及不規(guī)則變化,本節(jié)課將在此基礎上學習運用 There be 句型的(一般過去時)談論過去的事物。 2. 能夠聽、說、讀、寫并在情景中運用句型 “The