20xx蘇教版語文選修定風波word教學設計-wenkub.com
2024-11-15 11:25 本頁面
【正文】 ，結合本詞中“風雨” 的意境，擷取古今中外名人對于“風雨”的理解和感悟，突出文學積累和人生感悟，幫助學生豐厚文學素養(yǎng)、加深人生體驗。人生中，雨是否停歇并不重要，選擇好了姿態(tài)，即使是一生風雨，又有何妨？生命，原來可以“也無風雨也無晴 ”，這是蘇軾的人生感悟，也應該是我們的人生態(tài)度。 第二首是鄭智化的《水手》，“他說風雨中，這點痛算什么？”但這樣的宣泄有些禁不住品嚼 ，那種聲嘶力竭有點“無知者無畏”的魯莽，少了些沉穩(wěn)、厚度和內蘊。佛家更是無法依靠，“來世”畢竟太過縹緲虛幻。體現(xiàn)了作者“不以物喜、不以己悲”的超脫、曠達、自適，但并不頹喪沉淪的人生態(tài)度。 提示： 舉例 1.“料峭春風吹酒醒，微冷” 明確：“略帶寒意的春風一吹之后，酒醒了，這時身上微微感到有些寒冷。 舉例 2.“一蓑煙雨任平生。回首＼向來＼蕭灑處，歸去，也無風雨＼也無晴。ng 吟嘯 xi224?！笨鄲灥娜兆永铮K東坡以超人、曠達的胸襟泰然處之。 【教學過程】 一、導入新課 一代文豪蘇東坡才華橫溢卻人生多舛，一生中大部分時間
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