3關(guān)于提高高等教育質(zhì)量的幾點(diǎn)思考-wenkub.com
2025-08-16 15:37 本頁面
【正文】 （三）不同文化之間相互交流借鑒，使得創(chuàng)新能力得以提高 文化實(shí)現(xiàn)傳承創(chuàng)新，世界各國之間要相互交流，取其精華，去其糟粕。 （二）加大力度支持學(xué)校發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境 近些年，我國高等教育的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校生規(guī)模也隨之?dāng)U大。正如哈佛大學(xué)前任校長科南特說過：〝大學(xué)的榮譽(yù)不在它的校舍和人數(shù)，而在于它一代代教師的質(zhì)量。長期以來，高等學(xué)校對學(xué)生的動手操作能力沒有足夠重視；教學(xué)觀念不是很先進(jìn)，教學(xué)效果與預(yù)期存在差距；教學(xué)模式相對比較單一，學(xué)生的創(chuàng)新能力沒有得到很好地培養(yǎng)；人才市場人才濟(jì)濟(jì)，就業(yè)競爭壓力大，質(zhì)量高的學(xué)校在就業(yè)競爭中其優(yōu)勢就會凸顯，學(xué)生的就業(yè)率也相對較高。但是，從根本上解決質(zhì)量問題還需研究探索下大力氣。 第 2 頁 共 5 頁 二、當(dāng)前提高高等教育質(zhì)量的必要性 （一）高等教育質(zhì)量是關(guān)系到高等學(xué)校生存與發(fā)展的生命線 高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)學(xué)以致用能夠很好適應(yīng)社會的人才，而學(xué)校的教學(xué)工作是培養(yǎng)人才最重要的途徑。智力資源的創(chuàng)
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