冀教版品德與社會四年級上冊學(xué)校生活的安全教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-11-15 08:53 本頁面
【正文】 可參考文本資源中 “ 和家人走散了怎么辦 ” 的有關(guān)知識?？蓞⒖嘉谋举Y源中 “ 出行活動有關(guān)安全注意事項(xiàng) ” 、 “ 外出時要注意什么 ” 等有關(guān)知識。） 老師：當(dāng)我們遇到緊急情況時，我們還可以撥打報警電話 1 11 120，你會打報警電話嗎？你知道這三個電話的用途嗎？大家討論一下，然后說一說。 （讓同學(xué)們欣賞視頻 “ 防誘拐 ” 、 “ 注意上下學(xué)的安全 ” ；欣賞圖片 “ 上學(xué)安全（一） ” 、 “ 上學(xué)安全（二） ” 等。 學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻 “ 校園安全隱患 ” 、 “ 校園中的事故 ” ；圖片 “ 教室地滑被摔傷 ” 、 “ 教室防火 ” 、 “ 樓道摔傷 ” 、 “ 校園安全隱患 ” 、 “ 校園飲食安全隱 患 ” 、 “ 有秩序 ” 、 “ 學(xué)校安全 ” 系列等；還可參考介紹文本資源中 “ 八大隱患十面埋伏 ” 、教大家讀 “ 校園生活 安全教育歌 ” 等。（過渡） 【講授新課】 一、校園生活的安全（板書） 老師：很多同學(xué)可能會說，我們在學(xué)校主要是學(xué)習(xí)，怎么會有危險呢？是這樣的嗎？ 學(xué)生：（略） 老師：學(xué)校是我們幸福生活和成長的地方，在學(xué)校生活中，也可能發(fā)生危險。要是過了很久還見不到家人、教師的話，就該找警察幫忙了。因此，教師可以按照教材中的案例引導(dǎo)學(xué)生分角色討論：如果你是小剛，你該怎么 辦？如果你是老師，你又會怎么辦？如果你是班里的一名同學(xué)，你會怎么做？通過這樣的活動，不僅讓學(xué)生知道并學(xué)會走散后該怎么做，而且讓學(xué)生在假定的教師、 其他同學(xué)的角色中體會獨(dú)自脫離集體活動的影響和后果。這為學(xué)生樹立安全意識、提高自我保護(hù)能力，并應(yīng)用到實(shí)際生活中，提供了一次很好的探究學(xué)習(xí)機(jī)會。在教學(xué)中可以分小組進(jìn)行模擬表演：有人生病時，遇到火災(zāi)時，發(fā)生盜竊時。在轟動過程中，注意讓學(xué)生開放式的思考、解決問題。 （ 3） 在活動結(jié)束后，可以進(jìn)行小組評選，看哪一組發(fā)現(xiàn)的安全問題最多，提出建議最可行、合理，解決問題的方法又多又好。
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