小學(xué)六年級(jí)語文教案——草船借箭教學(xué)設(shè)計(jì)之九-wenkub.com
2025-08-05 16:10 本頁面
【正文】 同學(xué)們回去再讀讀課文，讀讀有關(guān)諸葛亮的小故事，準(zhǔn)備下節(jié)課改寫《神機(jī)妙算的諸葛亮》。 （四）質(zhì)疑，體會(huì)課題借的好處。 （三）講讀第四段。 4 諸葛亮為什么直到第三天才行動(dòng)為什么四更時(shí)候行動(dòng)為什么秘密地請(qǐng)來魯肅為什么要請(qǐng)魯肅一起去取箭（結(jié)合看插圖）（板書：取） 整個(gè)取箭這一段集中地體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算，找找看，還有哪些地方能說明四人討論交流。（指名朗讀） 那么，諸葛亮是怎么做的呢從中可以看出他的神機(jī)妙算嗎（板書：備） 魯肅是周瑜的部下，諸葛亮為什么找他幫忙（板書：忠厚守信）魯肅確實(shí)忠厚守信， 從哪兒看出哪個(gè)詞最能說明 （二）講讀第三段。1－ 2，找找看，從哪些地方可以看出 諸葛亮知道周瑜的心思嗎你怎么知道教學(xué)：懲 cheacute。 通過閱讀這個(gè)故事，文中的諸葛亮和周瑜給你留下什么印象（你能分別用上書
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