二泉映月教學(xué)設(shè)計之一-wenkub.com
2024-08-15 15:48 本頁面
【正文】 四、課外作業(yè) 背誦 5自然段。 (2)指名背誦。 (擦掉課題旁的 )這段 文字寫得好不好想不想把它背下來。全體學(xué)生自讀自練。 (2)各組推薦一名同學(xué)到講臺上。師問：想用什么方法來加深體會 (2)播放配音朗讀的磁帶。 引導(dǎo)質(zhì)疑 8 同學(xué)們，剛才讀的這段文字，就是阿炳拉出的琴聲的旋律和包含的思想感情，課文寫得清清楚楚，明明白白。 (3)指名談感受。 (1)學(xué)生自讀自練 (2)指名讀、評價 緊接著，課文用優(yōu)美的文字描繪了阿炳拉出的琴聲的旋律和其中包含著的思想感情。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 (課前寫上第一課時的板書，倒好錄音帶 ) 教師用語言創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文 同學(xué) 們，在一個中秋之夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下來到了二泉。 (1)指名讀，評價。 指導(dǎo)朗讀第 4節(jié)。 ②以四人小組為單位，結(jié)合阿炳的生世，體會體會這句話的含義。 教師評價并隨機點撥： (1)出示飽經(jīng)風(fēng)霜一詞指導(dǎo)朗讀好這個詞和所在的句子。 三、精讀 1~4節(jié)，了解創(chuàng)作背景。 (3)這個曲子表達了怎樣的思想感情。 播放樂曲《二泉映月》 (節(jié)選 ) 談?wù)劼犕陿非蟮母惺? (悠揚、婉轉(zhuǎn)、悲傷、深沉、優(yōu)美、高昂 ) 了解曲名 同學(xué)們，你們知道這首曲子叫什么名字 板書課題：二泉映月 二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解阿炳生世。 第五自然段部分內(nèi)容打印。 不理解的詞通過查字典并能聯(lián)系上下文解決。 二、教學(xué)重難點 在第五自然段創(chuàng)設(shè)音樂情境，讓學(xué)生在傾聽、感受、朗讀、感悟中深切理解語言文字的內(nèi)涵，并能熟讀成誦。
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