小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)教案——飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方(2)-wenkub.com
2025-08-05 00:42 本頁(yè)面
【正文】 3．為春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)或接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅配畫(huà)。 3．談?wù)勛约旱氖斋@。 引導(dǎo)：同樣是寫(xiě)西湖，這首詩(shī)與前一首有什么不同？ （前一首詩(shī)中作者用奇麗的想像把西湖擬人化了，表現(xiàn)了西湖之美；這 一首詩(shī)作者集中描繪了湖面蓮葉、荷花，紅綠相映，荷日生輝，把西湖之美具體化了。 （ 3）題目意思是清早走出凈慈寺送林子方（時(shí)看到的景色。 3．組內(nèi)交流，教師巡視指導(dǎo)。 （五）背誦這首詩(shī) 第三課時(shí) （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．指名背誦前兩首詩(shī)。 （四）有感情地朗讀這首詩(shī) 1．聽(tīng)范讀。 （ 4）前兩句寫(xiě)的是實(shí)景，后兩句則是作者大膽的想像，用西施之美來(lái)比喻西湖之美，表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的愛(ài)之深。 （三）匯報(bào)自學(xué)收獲 1．指名到臺(tái)上當(dāng)小老師，指著字幕片上的詩(shī)句，逐詞逐句講解需要點(diǎn)撥的地方： （ 1）題目。 2．本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：探究《飲湖上初晴后雨》。（看圖印證） b．這兩句詩(shī)反映了春天朝氣蓬勃、生動(dòng)活潑，使人感到生命力的強(qiáng)大及不可阻擋。 通順的意思是：大概是（花園的主人）太愛(ài)惜蒼苔，（怕被我的）木鞋底踩壞。 蒼苔：生長(zhǎng)在地上的青苔。 應(yīng)：大概，表示推測(cè)。 游園不值：意思是游覽花園，沒(méi)能進(jìn)去，因而沒(méi)游成。（教師用電腦呈現(xiàn)寫(xiě)有這首詩(shī)的字幕片，或直接用投影。 （二）自學(xué)、探究《游園不值》 1．讀通全詩(shī)。 古詩(shī)是同學(xué)愛(ài)讀愛(ài)背的文學(xué)體裁
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