古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)(3)-wenkub.com
2025-08-05 00:17 本頁面
【正文】 填空。 （ 4）誰能把這有趣的一幕讀出來呢 指導(dǎo)朗讀。 理解三、四行詩句。 理解一、二行詩句。 所見是什么意思想知道作者看到了些什么嗎讀了這首詩就會(huì)明白了。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 朗讀、背誦《尋隱者不遇》。 有感情地朗讀、背誦古詩。 （ 2）學(xué)生自主思考，小組交流。 松下問童子告訴我們什么 3 由言師采藥去可知道什么還可以推測詩人問了些什么 （ 2）只在此山，云深不知處。 解題。 二、學(xué)習(xí)《尋隱者不遇》 （一）初讀感知 出示古詩。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)體會(huì)《尋隱者不遇》這首詩采取問答體，寫出山的高大幽深和行蹤不定的隱士生活情景。 學(xué)會(huì)本課生字，理解詩句中的詞語，說說古詩的大概意思。 憑借語言文字，想象詩歌所描寫的景象，體會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情，感受詩歌的語言美和內(nèi)蘊(yùn)美。
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