小學四年級語文教案——夏天第二教時教學設計-wenkub.com
2025-08-04 21:21 本頁面
【正文】 、佳句、詩歌、文章 . 7 師 :作者把課文寫得真美 ,很多作家也贊美雷雨后那美麗的景色，寫下了許許多多的好詞、佳句、詩歌、文章，現(xiàn)在就讓我們交流課外搜集的優(yōu)秀作品。齊讀 ) (五 )指導背誦 46自然段 !讓我們再去欣賞一下吧 ! 課件展示雨后美景。4指導讀好啊 (發(fā)自內心的快活 )(個別讀 mdash。1師 :有沒有不明白的地方 ? lt。 lt。 lt。） 5 lt。 比較讀讀 ,這兩句句子有什么不同。mdash。1剛洗完澡的柳葉，小花真有精神，笑咪咪的，他們在說些什么呢？ （想象說話） lt。 用你最喜歡的方式讀一讀，待會兒咱們來交流這個問題：你為什么喜歡？ (2)反饋： 4 ①太陽又出來了，天邊掛起一道彩虹。 （當學生說出地上、水中、天上的事物時，教師逐個板書：熱！熱！熱?。? ＜ 4＞讓我們在一起快活地讀一讀吧！ (四 )品讀第 6自然段，體會雨后美。劃出寫下雨的句子，并大聲讀一讀。 三 .教法學法： 多媒體輔助教學讀讀悟悟自主學習 2 四 .課前準備
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