假期關(guān)愛留守兒童社會實踐-wenkub.com
2025-07-29 11:25 本頁面
【正文】 我感謝這次的經(jīng)歷，慶幸自己和同伴的堅持初心，用真誠的心發(fā)現(xiàn)這些可愛的孩子們，又用虔誠的愛去澆灌他們稚嫩的心靈，反過來他們又以自己最質(zhì)樸的情感治愈了久在樊籠的我們。和這些孩子一起跑著跳著，隊伍中的每一個成員似乎也回到了自己的童年，在記憶里選撿那些美好的片段。當我們和這些孩子在一起，試圖邀請他們一起做游戲時，可以明顯地感覺到這些孩子怯懦與躲避的神態(tài)，對于陌生人他們的警戒心遠遠要高于普通的孩子。我們決定在下午的近距離接觸留守兒童的活動中，在這方面給予他們足夠的鼓勵與支持，讓他們感受到來自社會其他同胞的真心愛護。許多人詢問我們來自哪個學校，為什么要做這種活動，在了解緣由之后對我們表示了由衷的肯 定和祝福，說實話心里除了溫暖更多的是感動，這個活動沒白做 !穿梭在這個久負盛名，以人民公仆焦裕祿為城市形象的小城里，尋找著著名前輩遺留下的精神財富，在日光中在清風中我似乎感受到那些遙遠的美好品德跨越時間的洪流傳遞到了每一個人的身上。無論是笑臉，冷漠抑或是拒絕，我都會以最大的真誠尊重每一個路人的選擇，人事經(jīng)歷漸多，便懂得不強求，我想這也正是一次對自己進行磨練的機會。有多少人了解他們，有多少人關(guān)注他們，有多少人愿意聆聽他們，又有多少人想要幫助他們。 關(guān)愛留守兒童社會實踐 5 七月的開封高溫漸有愈演愈烈之勢，偶爾一絲的風也是毫不客氣的干燥，十二號的早晨，我們與朝霞齊上，踏上這未知而美妙的 “ 征程 ” 。大城市的孩子從上幼兒園開始就要承擔學習的壓力了，從小學到高中要上很多個補習班，學習的壓力是很大的。所以我也 了解不了留守兒童的內(nèi)心活動和他們的感受，只能通過調(diào)查，來了解他們的一些信息。留守兒童會比其他的兒童更加的早熟一點，會懂事很多。 網(wǎng)絡上有很多的人會說既然養(yǎng)不了孩子就不要生，但若是有辦法誰不想讓孩子待在自己的身邊呢 ?所以這一次我們就來到了 ____村，這個村莊里面大部分都是孩子和老人，幾乎沒有青壯年。特別是在偏遠地區(qū)，問題特別的嚴重。通過一系列的走訪，我們對現(xiàn)在的鄉(xiāng)村教育是一種擔憂，逐漸空巢化的農(nóng)村教育誰來拯救，繼續(xù)堅守在農(nóng)村的孩子有誰來撐起他們的明天，更多的鄉(xiāng)村教育者又從哪里尋得。目前的鄉(xiāng)村教育真的似乎已經(jīng)陷入 “ 空巢化 ” 。新老師的更新慢，這也導致了很多音樂，體育這類的發(fā)展課沒有人帶孩子們上，現(xiàn)在他們只能最多放放音樂讓他們聽聽，體育課就是玩玩。方老師也給我們分析了目前的形式 ，計劃生育是主要的原因，導致學生生源的減少。還有現(xiàn)在鄉(xiāng)村教師的素質(zhì)太差了，到現(xiàn)在學校里大都都還是教學生們父輩的那些老師。放學時都是成群結(jié)隊的離開，但隨著人口不斷外出打工，留下都是些老弱，或是不愿意出去的人。令我們 感到驚訝的是這個學校周邊不應該是孩子比較集中的地方嗎 ?但事實上一路走來，孩子真的沒有幾個。 沿著大道不斷向前走著，道路兩旁的都是一些應季蔬菜，很多農(nóng)田已然荒廢。整個學習學校，只有 兩棟簡單的教學樓孤單的矗立在這里，教學樓前面那一塊不大的空地就是學生們的操場，說是操場，也只是放著一個框。 我們來到了桐城市下轄的一個小鄉(xiāng)村，叫做小關(guān)村。 行動的力量是偉大的。但也如同太多的江南一般，這里有著丘陵，山丘，世代阻擋著人們交流的步伐。 這個盛夏青春點燃了夢想 ，實踐照亮了前行的腳步。這次活動中我們做的也許還是有所欠缺的，但是有經(jīng)驗、有教訓才是一個真正意義上的完整實踐。 六天，如白駒過隙，社會實踐的到來仿佛就在昨天，而今日卻已離別 。 四：增長見識、學習知識 在這個不斷變化的世界中，四處都可以學習到新的知識。放下自己心中的膽怯與羞澀，與 群眾們進行交談。確實如此，因為我們前往蘭考進行暑期社會實踐的目的都是向群眾們普及法律知識，這也是我們這次社會實踐的目的之一。合理的分配讓我們的團隊日程得以正常開展，如果不是合理的分配，我們的團隊活動肯定是不完滿的?！?通過這次暑期社會實踐，我有了以下幾點收獲： 一：對于時間、任務合理分配 無論做什么工作，都會有需要分配時間、任務的時候。也許我們做的這些作用并不是很大，但 是起碼可以看到孩子們的笑臉，看到他們開心，我們就已經(jīng)滿足。由于家庭沒有稱職監(jiān)護人或根本無監(jiān)護人，學校、家庭缺乏溝通，不少留守兒童處于放任自流的狀態(tài)。 7 月 16 日 社會實踐已接近了尾聲，隊員們對蘭考也有了一定的了解，社會實踐的進行更為順 利。 與此同時，我們的關(guān)愛團也在行動，向兒童及其父母，老人發(fā)放宣傳頁，向他們宣傳法律，給他們普及，向他們展示當自己的合法權(quán)益受到侵害時，自己有權(quán)用法律的武器進行維護。 ” 這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養(yǎng)能力，彌補不足。不僅對 13 日進行的廉政問題的問卷調(diào)查做了分析，了解群眾對廉政的理解和認識，對服務型政府的了解，而且還發(fā)放了兒童心理問題相關(guān)的宣傳手冊，進行了留守兒童問題的調(diào)查，了解留守兒童內(nèi)心，了解他們的生理和心理的成長需要，從社會和家庭兩方面對留守兒童的成長問題進行了問卷調(diào)查，希望可以使他們受到社會的更多關(guān)注，希望可以讓他們健康快樂地學習、成長。隊員們滿懷著對焦裕祿的崇敬踏入了干部學院。不論群眾是積極接受問卷，還是拒絕問卷，隊員們都會滿懷感激，面帶微笑，不急不燥，用自己的細心和耐心給群眾講解。到達蘭考的第一站是蘭考汽車站。滿懷期待，雖然我們并不知道那里是什么樣子，但是人還未到，隊員們的思緒就已飄到了蘭考，會是什么樣的情景呢 ?每個人都盡力的發(fā)揮著自己的想象。不論是活動前，還是活動后，大家都有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待。 暑期社會實踐為的是更好的讓大學生了解當今社會 ,更 好的適應以后的社會。 通過本次暑期社會實踐，我們所有的隊員肩上多了一份重重的社會責任感，我們彼此告訴對方，一定要努力學習，將來回報社會，把我們的愛撒向更多需要幫助的地方。 針對家庭式義教，為確保教師資源合理配置，我們實行教師輪流制。
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