【總結(jié)】《身體的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教老師:福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學(xué)校陳曉紅指導(dǎo)教師:福建省龍巖市普通教育教學(xué)研究室陳建光福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學(xué)校洪文龍教材分析:《身體的結(jié)構(gòu)》是小學(xué)科學(xué)教科版四年級上冊“我們的身體”單元第一課。本課在教學(xué)中,主要是通過組織學(xué)生在觀察與體驗中認識身體外形的結(jié)構(gòu)。劃分有不
2024-12-02 10:42
【總結(jié)】《身體的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計溫州濱海學(xué)校狄湖斌694001一、教材分析:《我們的身體》這一單元對于四年級學(xué)生來說是一個有趣而神秘的單元,《身體的結(jié)構(gòu)》是這一單元的第一課,是整個單元的總起,讓學(xué)生從整體上認識人體的結(jié)構(gòu),并通過一系列的觀察活動、體驗活動發(fā)現(xiàn)身體在工作中的協(xié)調(diào)合作,同時嘗試著以功能的不同劃分身體的結(jié)構(gòu)并引出深入的思考。觀察
2024-11-19 22:43
【總結(jié)】長興縣實驗小學(xué)陳美琴小學(xué)科學(xué)四年級上冊每一種動物都有自己獨特的身體結(jié)構(gòu),像我們觀察過的蝸牛、螞蟻……它們的身體就各不相同。那么,我們?nèi)祟惖纳眢w結(jié)構(gòu)又有哪些特點呢?頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干人的身體從外形上看,可以分成哪幾個部分?比較身體的左右兩部分,它們之間是怎樣的關(guān)系?
2024-11-30 00:54
【總結(jié)】我知道的身體內(nèi)部組成觀察方法觀察發(fā)現(xiàn)用眼睛看用耳朵聽用手摸或捏注:小組同學(xué)相互合作,按一定的順序仔細觀察、記錄(發(fā)現(xiàn)多少記錄多少)血管遍布全身我知道的身體內(nèi)部組成觀察方法觀察發(fā)現(xiàn)用眼睛看用耳朵聽用手摸或捏注:小組同學(xué)相互合
2024-11-30 03:06
【總結(jié)】(教科版)四年級科學(xué)上冊鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分蝸牛的身體結(jié)構(gòu)我們曾經(jīng)觀察了很多植物,也觀察了很多小動物,那人的身體(我們自己)是否也可以作為觀察和研究的對象??人的身體你覺得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的外
2024-11-30 02:04
【總結(jié)】第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的外形頭頭四肢四肢頸頸軀干軀干觀察身體外形如果從頭頂開始,通過鼻尖畫一條線,把人的身體分為左右兩部分,你發(fā)現(xiàn)了什么?二、觀察身體的內(nèi)部看聽
【總結(jié)】《身體的結(jié)構(gòu)》說課稿朱大莊小學(xué)姚軒教材分析:《身體的結(jié)構(gòu)》是科教版四年級上冊第四單元《我們的身體》這一單元的第一課。是整個單元的總起,讓學(xué)生從整體上認識人體的結(jié)構(gòu)。在這一課中,要向?qū)W生們介紹關(guān)于身體結(jié)構(gòu)劃分的不同方式——從身體外形劃分和根據(jù)各個
【總結(jié)】科學(xué)老師:胡志林(椒江區(qū)人民小學(xué))2021年11月12日鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個組成部分蝸牛的身體結(jié)構(gòu)?我們曾經(jīng)觀察了很多植物,也觀察了很多小動物,那人的身體(我們自己)是否也可以作為觀察和研究的對象?第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么?用什么方法觀察?1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的
【總結(jié)】教材】教科版《科學(xué)》四年級上冊一.教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:1.人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分,如果根據(jù)功能的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法,如:呼吸系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等等。2.人體的外部結(jié)構(gòu)特點可以直接觀察,內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點可以多種感官感覺觀察。過程與方法:1.能夠應(yīng)用眼看、觸摸、手捏、耳聽等觀察方法并結(jié)合體
2024-11-30 14:46
【總結(jié)】虹橋鎮(zhèn)第一小學(xué)“教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”專用備課用箋課題天氣日歷授課日期課時第一課時教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念天氣每天都在發(fā)生變化。過程與方法運用多種感官和初步地使用溫度計來收集天氣信息和數(shù)據(jù),并記錄在“天氣日歷”和“日期-溫度”表中。情感、態(tài)度、價值觀意識到長期的觀察
2024-11-19 06:34
【總結(jié)】教科版科學(xué)四年級上冊第四單元試卷考時:40分鐘滿分:50分班級姓名分?jǐn)?shù)一、我會填(每空1分,共15分)1、我知道我的身體內(nèi)部有心臟、-----------、----------------等器官。2、骨骼不能獨立運動,還必須
2024-11-28 15:51
【總結(jié)】昨天天氣怎么樣,誰能具體說說?一周前是怎樣的天氣?記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱為天氣日歷。天氣日歷作用:1、記錄和分析氣象信息;2、總結(jié)以往的氣象規(guī)律;3、預(yù)測今后的天氣變化……天氣現(xiàn)象與天氣符號小小氣象員范例:天氣日歷活動:今天的天氣日歷室外觀察天
2024-12-12 18:24
【總結(jié)】年級四年級科目科學(xué)備課人張月紅一審二審課型預(yù)習(xí)+展示+反饋班級小主人使用人教學(xué)內(nèi)容第三單元保護我們的聽力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過閱讀保護聽力的資料,了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害,知道保護聽力的做法2、能利用有限材料探究減小聲音的方法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)知
2024-11-19 12:06
【總結(jié)】第6課食物在口腔里的變化教材內(nèi)容教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第四單元第6課第76、77頁教學(xué)目標(biāo)1、理解牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化,它們的功能各不相同。牙齒有三種,不同的牙齒有不同的功能。了解食物在口腔里會經(jīng)歷初步的消化過程,保護好牙齒,有利于我們的身體健康。2、經(jīng)歷進行食物在口腔內(nèi)部變化和牙齒形狀
【總結(jié)】溫度和氣溫教材分析與知識點撥:。在前兩課中,學(xué)生實際上已經(jīng)用溫度計測量氣溫。,并將在今后的一段時間里,每天都使用溫度計測量氣溫,并將測量的結(jié)果記錄在“天氣日歷”和“我們的日期-溫度表”中。,有必要在下列幾個方面對學(xué)生使用溫度計測量氣溫進行指導(dǎo):1、認識溫度計上的刻度。溫度計上標(biāo)出的溫度往往是整十?dāng)?shù),每兩個數(shù)值之間分成5