【正文】 整個活動體現(xiàn)了教師引導幼兒積極參與的教育方式，當幼兒的語言表達遇到困難時，對幼兒進行進取的引導和鼓勵，幫忙幼兒樹立自信，學習與人分享。在互送禮物并祝生日歡樂時，大部分幼兒都能夠主動大膽的與他人進行交流。我充分研究幼兒的年齡特點和興趣愛好，以一份神秘的禮物引入活動，引起幼兒的好奇 ，再變出一個精美的生日蛋糕，將幼兒的興趣完全調(diào)動起來，活動中，我用丁越小朋友的口吻和幼兒交流，以丁越小朋友的身份向幼兒提出問題和要求，對于發(fā)言進取、表現(xiàn)較好的幼兒，我會給予進取的肯定與贊賞，并會讓丁越小朋友親小朋友一下做為獎勵，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。 環(huán)境布置可以再豐富些，體現(xiàn)音樂活動的音樂性、情景性。 在活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒能積極地配合我開展教學活動，對于樂器與故事非常感興趣，下面，就本節(jié)活動《玻璃 瓶的小老鼠》做一下初淺的反思。我想，只要從小班就開始逐步滲透打擊樂的內(nèi)容，我相信對培養(yǎng)幼兒的音樂和非音樂能力的發(fā)展有很大的幫助。孩子們也很開心。 第三個環(huán)節(jié)我讓幼兒自主制作賀卡，來表示對親朋好友的新年祝福。 開始部分我通過提問的方式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，感受節(jié)日的氣氛。 在制作新年賀卡和送賀卡的過程中，體會新年的快樂和 關(guān)愛家人的情感。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長，最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的興趣班活動更紅火 ! 四、互動交流，電教組工作抓好抓新。和家長交談、了解他們的想法等。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢 ?我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個 “ 頭 ” 。 三、增進聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的 。所 以，在自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。在下次教學過程中徹底改進。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。但是，在實施新課程的 過程中，我還是遇到了許多困惑。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了。 當然，教師在教育反思中出現(xiàn)的問題遠不限于上述這些方面，教育反思作為幼兒教師專業(yè)成長的核心內(nèi)容，應貫穿在教育實踐的全過程中。如果教師僅僅滿足于獲得教學經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入思考，那么她的經(jīng)驗水平和教學能力至多只是自然的積累。此外，反思中教師也意識到活動應該與幼兒的生活聯(lián)系起來，但反思深度不夠。 對反思的分析：這則反思教師記錄真實、反思較完善。我反復強調(diào) “ 其他的小朋友等一下 老師再請。并讓孩子們圍成兩個圓圈，坐在小椅子上。 應對策略：幼兒園教育活動不是嚴格執(zhí)行教師預想設計，按部就班開展活動。 （ 2）充分利用了多媒體教學，讓幼兒實地觀看蝴蝶的生長過程，多媒體將幼兒的視覺、聽覺等有效結(jié)合起來，所以孩子們很感興趣。 （三）缺乏對教育活動中 “ 動態(tài)生成問題 ” 的反思 案例三小班科學活動《認識蝴蝶》 今天我上的科學活動《認識蝴蝶》，在活動室我布置了 “ 蝴蝶展 ” ，貼了許多漂亮的蝴蝶圖片，并通過多媒體讓幼兒觀看了蝴蝶的生長過程，孩子們都很感興趣。但反思中還缺少對活動中 “ 預案設計問題 ” 的思考。我滿以為通過這樣的方式幼兒的反應會很積極，當我關(guān)掉音樂請小朋友回答時，他們的答案令我大失所望， “ 老師，火很神奇，老師，我覺得水很神奇， ” 甚至有小朋友問我： “ 老師， ‘ 神奇 ’ 是什么意思？ ” 教學目的沒有達到，教學效果可想而知。要認識到教育活動中需關(guān)注孩子們是否在原有水平上獲得了新的經(jīng)驗和發(fā)展。 追問自己：幼兒在學習過程中發(fā)生了什么？理解什么？理解到什么程度？還能夠理解什么？他們的理解與原有理解的差距在哪里？二思，幼兒實際水平的個體差異。 對反思的分析：這則反思，教師從記錄到分析比較完善，也已經(jīng)意識到了自己在美術(shù)活動中的教育觀念需要更新，需要注入孩子的創(chuàng)新思維和想象力，而不能讓美術(shù)活動呈現(xiàn)千篇 1 律的模板。但孩子出現(xiàn)的千篇 1 律的小貓形象足以反映我守 舊的教育思想。我發(fā)現(xiàn)孩子們畫的小貓還蠻不錯的，他們還給圖畫添上了漂亮的背景。根據(jù)以往的習慣，我先請孩子們猜了一個謎語，然后在黑板上出示了我的范例。教育活動能否 “ 促進每個幼兒在原有基礎上獲得最大限度的發(fā)展 ” 是幼兒教師教育實踐反思的重點。 在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。 四、存在不足： 在下學期的工 作中力爭做到 今日事今日畢 ，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中 ，進步是一種需要和必然 。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。在活動 中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到 三輕 即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 二、教育教學方面： 從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好主題活動，認真安排計劃好每周每節(jié)活動內(nèi)容。以下我叢思想政治、教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)： 一、思想政治方 面： 教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。并合理 安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。按時更換家園聯(lián)系欄。本學