中四至中五綜合人文科學(xué)與教策略：與語(yǔ)文科的協(xié)作-wenkub.com
2025-03-27 10:28 本頁(yè)面
【正文】 教師要因應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，選取合適的音像材料，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，以提高學(xué)習(xí)效能。 ?提高讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力、思維能力、審美能力和自學(xué)能力 ?培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣 ?培養(yǎng)審美情趣，陶冶性情 ?培養(yǎng)品德，加強(qiáng)對(duì)社群的責(zé)任感 ?體認(rèn)中華文化、培養(yǎng)對(duì)國(guó)家、民族的感情 比較課程的共通之處 (課程目標(biāo) ) 高中綜合人文科 高中中國(guó)語(yǔ)文科 ?發(fā)展自我了解的意識(shí)，培養(yǎng)管理自己的能力和習(xí)慣，并檢視自己與家人、同儕和社會(huì)其它成員的關(guān)系，以及對(duì)與他人建立親密關(guān)系的期望和準(zhǔn)備； ?識(shí)別本地社會(huì)值得珍惜的地方、當(dāng)中的局限和令人憂慮之處，并能確認(rèn)本地居民身分和國(guó)民身分的關(guān)聯(lián)性； ?對(duì)目前內(nèi)地改革開(kāi)放發(fā)展策略和我國(guó)在發(fā)展過(guò)程中面對(duì)的一些重要課題有基本的認(rèn)識(shí)； ?知道社會(huì)關(guān)注的不同范疇，以及認(rèn)識(shí)個(gè)人、本地、國(guó)家和全球議題的關(guān)聯(lián)性； ?進(jìn)行基本的人文和社會(huì)研究，并能以多角度分析復(fù)雜的社會(huì)議題； ?在探究式的學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)展協(xié)作能力、溝通能力、批判性思考能力、解決問(wèn)題能力、自我管理能力、研習(xí)能力，以及創(chuàng)造力； ?察覺(jué)和關(guān)注個(gè)人、人際、本地社會(huì)、國(guó)家和全球性的議題； ?理解本身所屬文化、其它文化及普世性的價(jià)值觀念，并能夠在生活中實(shí)踐出來(lái)。 ?提高讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的能力及獨(dú)立思考、批判
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