【總結(jié)】第一篇:古詩二首 《古詩二首》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《秋浦歌》的第十四首詩的題材非常特殊,寫的是正在從事緊張勞動的冶煉工人,這類形象不但在李白的詩中是絕無僅有,而且就是在中國整個詩歌藝術(shù)寶庫中...
2024-10-24 22:53
【總結(jié)】李白詩二首《春夜洛城聞笛》李白《峨眉山月歌》李白酒與月是李白一生的最愛,體現(xiàn)了詩人天真爛漫的情懷。想一想,李白詠月的名句有哪些?小時(shí)不識月,呼作白玉盤。雁引愁心去,山銜好月來。舉杯邀明月,對影成三人。且就洞庭賒月色,將船買酒白云邊。青天有
2024-11-09 07:52
【總結(jié)】24唐詩二首課題壺口瀑布課型新授課課時(shí)安排2課時(shí)課時(shí)分配建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測。可適當(dāng)調(diào)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能,積累名句,增加語言積累,豐富文化積淀。。過程與方法、聯(lián)想想象法:品味詩句,感受詩歌的意境美,培養(yǎng)學(xué)生讀詩的情感。
2025-04-06 06:25
【總結(jié)】《詩經(jīng)》二首靈寶市二中王建杰驗(yàn)收人:冀寧波預(yù)習(xí)提示:1、誦讀《詩經(jīng)》二首,注意讀準(zhǔn)字音,把握好節(jié)奏。2、熟讀《詩經(jīng)》二首,理解詩意。3體會兩首詩抒寫了什么情感。[教學(xué)目標(biāo)]1、體會古代人民追求幸福美好生活的美好愿望。2、賞析古代民歌樸實(shí)清新的藝術(shù)風(fēng)格。3、了解古代民歌的又一特點(diǎn)
2024-12-04 22:34
【總結(jié)】賀之章賀知章(公元659年—744年),字季真,自號“四明狂客”。會稽(jī)永興(今浙江省蕭山)人。唐代詩人,書法家。少年時(shí)以文章出名,公元695年考中進(jìn)士,做過禮部侍郎。性格開朗豪放,喜歡飲酒。晚年不拘禮度,酒后作詩文,神采飛揚(yáng),現(xiàn)存詩19首,除《詠柳》外,《采蓮詩》、《回鄉(xiāng)偶書》
2024-08-14 04:03
【總結(jié)】29古詩二首義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文多媒體課件三年級下冊讀文寫字認(rèn)字今日復(fù)今日,今日何其少!今日又不為,此事何時(shí)了?人生百年幾今日?今日不為真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》,努力請從今日始!聊liáo聊
2024-12-13 10:22
【總結(jié)】第一篇:2古詩二首 北師大版《同步課堂》小學(xué)語文第九冊第六單元 《古詩二首》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、理解重點(diǎn)詞句和詩句的意思,并能參悟到古詩所蘊(yùn)涵的道理。 2、認(rèn)真朗讀古詩培養(yǎng)語感,體會文字...
2024-10-25 04:27
【總結(jié)】第一篇:21詩二首教案 詩二首 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能 1、正確認(rèn)讀本課5個生字,會寫田字格里8個生字。 2、理解古詩內(nèi)容,感受詩中洋溢的浩然正氣,體會詩人表達(dá)的思想感情。 3、正確、流利...
2024-11-15 23:32
【總結(jié)】1 古詩二首 教學(xué)目標(biāo): 1、運(yùn)用多種識字方法自主學(xué)習(xí)生字,會認(rèn)5個生字;會寫6 個字;自主積累詞語。 2、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、感悟詩句的意思,并能展開想象,體會詩的意境...
2024-09-23 04:59
【總結(jié)】第一篇:古詩二首2) 第二課時(shí)(4月23日星期一) 教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)《浪淘沙》,學(xué)習(xí)3個生字,1個多音字。在誦讀古詩的過程中,大體了解詩句的意思,知道黃河很長很長。 教學(xué)重點(diǎn):在誦讀古詩的過程中,...
2024-10-25 07:45
【總結(jié)】第一篇:5古詩二首 課型:新授總序第課時(shí)執(zhí)行時(shí)間備課人張惠玲 第5課古詩二首 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) ,借助注釋理解詞句的意思。 ,背誦課文,默寫課文。 ,體會詩人的心境,能把讀詩的感受與他...
2024-10-25 04:35
【總結(jié)】第7課李商隱詩二首鑒賞寶典擬人擬人是把物當(dāng)作人來寫,可以使描繪生動形象,表意更加豐富。如劉頒的《新晴》:“青苔滿地初晴后,綠樹無人晝夢余。唯有南風(fēng)舊相識,偷開門戶又翻書?!痹娭袑ⅰ澳巷L(fēng)”人格化,通過一系列動作描寫,表現(xiàn)了久雨初晴后作者寧靜恬適的心情,以及對南風(fēng)“惡作劇”
2024-11-11 21:05
【總結(jié)】第一篇:18古詩二首 古詩二首 教學(xué)要求: ,會寫田字格中的6個生字,兩條綠線內(nèi)的5個生字只認(rèn)不寫。 、背誦古詩,感受不同的自然之美。,體會站得高看得遠(yuǎn)的道理。教學(xué)設(shè)計(jì): 登鸛雀樓 教學(xué)過...
2024-10-25 04:06
【總結(jié)】第一篇:現(xiàn)代詩二首 8*現(xiàn)代詩二首 教 材:冀教版小學(xué)語文五年級上冊單 元:珍惜生命板 塊:教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析: 《我微笑著走向生活》是詩人汪國真的作品。全詩圍繞“我微笑著走向生活”這一主題...
2024-11-16 00:19
【總結(jié)】革命烈士方志敏人民戰(zhàn)士雷鋒“為著階級和民族的解放,為著黨的事業(yè)的成功,我毫不稀罕那華麗的大廈,卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚;不稀罕美味的西餐大菜,寧愿吞嚼刺口的苞栗和菜根;不稀罕舒服柔軟的鋼絲床,寧愿睡在豬欄狗窠似的住所!”“人像孺子牛,背負(fù)著草原人的幸福上
2024-10-17 09:44